高考一轮复习：人教版生物必修一2.3《遗传信息的携带者——核酸》教学设计.docxVIP

《遗传信息的携带者-核酸》一轮复习教学设计 一.教材分析 “遗传信息的携带者— 核酸”是第2章的重点内容之一，与蛋白质的知识紧密联系。本节主要包括核酸在细胞中的分布（实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布）以及核酸的组成、结构、功能等。核酸是一切生物体的遗传物质，它对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。本节的内容还是必修2─《遗传与进化》中“基因的本质与基因的表达”的重要基础。 二.学情分析 新授阶段学生已经完成了对蛋白质、核酸详细的学习，作为必修一前部分的内容，学生学习时大都较认真，只是相隔时间太久，很多知识遗忘。现在通过复习能够重新掌握基础知识，理解核酸的结构、功能、分布以及蛋白质与核酸的关系。 三.教学目标 知识目标： 1.了解核酸的种类、基本单位的异同，阐明核酸的功能； 2.阐明核酸在原核细胞和真核细胞中的分布。 能力目标： 1.学会运用比较、归纳等方法对所学内容进行总结 情感、态度、价值观目标： 1.?参与小组合作与交流，养成自主探究、合作式的学习方式； 2.认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新的科学态度观。 四．教学过程 内容要点 教师活动 学生活动 设计意图 1.核酸组成元素 归纳含有CHONP的其他化合物 思考问题 重在知识归纳 2.核酸的基本单位 说明核酸的基本单位是核苷酸，根据五碳糖的不同，核苷