反比例函数的图像与性质(1)(3).docVIP

6.2.1 教学目标 (一)知识目标 反比例函数的图象与性质 ( 一) 1.进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象 2.体会函数的三种表示方法的互相转换 合. (二)能力训练目标 1.通过学生自己动手列表、描点、连线，进一步掌握画函数图象 的步骤； . .对函数进行认识上的整 2.通过观察图象，概括反比例函数的有关特征，训练学生的概括、 总结能力 . (三)情感与价值观目标 让学生积极参与到数学学习活动中，增强他们对数学学习的好奇 心与求知欲 . 教学重点： 画反比例函数的图象； 并从函数图象中获取反比例函数的图象的特征 教学难点： 反比例函数的图象特点 . 教学方法： 情境创设法、演示法、探究法 . 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、创设情境 复习引入 1、欣赏夜晚中的湛河桥美景，创设情境，使学生感受曲线之美。 2、教师引导学生复习一次函数的知识，提出问题： （1）一次函数图像的形状是什么？ （2）画一次函数的图象的步骤是什么？ 师：上节课我们认识了反比例函数 的图象是什么样呢？ 下面让我们进入本节课的学习。 二、新课讲解 （一）触类旁通 初探新知 y＝ 4 x y＝ k .那么反比例 y＝ k (k ≠0) x x 1、画反比例函数的图象 （1） 请同学们以小组为单位依照画一次函数图像的过程探讨并尝 试画反比例函数 y＝ k 的图像（时间 8 分钟） 。 x