四年级上册语文19小泽征尔的判断教案.docVIP

“自主、真实、有效”课堂教学设计 课题 教 学 内 容 分 析 19 小泽征尔的判断 计划课时 2 本单元的单元主题是意志品质， 《 19 小泽征尔的判断》讲了小泽征尔在欧洲参 加大赛的的决赛时，发现了乐谱错误，即使在评委一致否认的情况下，仍然坚信自 己的判断，说出自己的观点是乐谱错了！从而夺得了大赛桂冠的事，文章通过对小 泽征尔语言、神态的描写表现了他良好的自信素质对本单元的单元主题做了很多的 诠释。 教 学 目 标 1 指导学生朗读课文，理解课文内容，了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判 断，为什么能做出这样的判断， 学习他不迷信权威， 敢于坚持自己正确判断的品质。 2 引导学生认识“泽、欧、谱、谐、素、权、桂” 7 个生字，会写“欧、谱、棒、 谐、素、弃、权、桂” 8 个生字，理解“欧洲、乐谱、指挥棒、和谐、素质、权威、 桂冠、夺魁、判断、果敢、大师、试探”等词语。 3 会用“全神贯注”“再三”造句。 教学 重点 难点 教学重点； 引导学生体会小泽征尔在什么情况下做出果断判断的和为什么能做出这样的判断。 教学难点； 引导学生体会小泽征尔在什么情况下做出果断判断的和为什么能做出这样的判断。 1、学生收集自己和同学之间发生的一些有趣的小事。 2、预习课文，不理解的词语，知识查字典找资料。 3、教师准备课件 教学 准备 本文我主要采用情境教学法，以读代讲话，自读自悟引导教学方法，