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G F F =G - F 浮 石块受到的浮力为 N 优选 桶 G 总 G 被石块排开的水的重力是 N 优选 课件 优选 河水 观看： 海水 优选 想一想：轮船可自由地在水面上行驶， 请你试解释其现象？ 分析：由于轮船受到 重力，要能在水面 上行驶时，应受到水 对其竖直向上的托力 F G 优选 教学目标 （1）通过实验探究，认识浮力，知道浸在液体中的物 体受到液体向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是竖直 向上的； （2）通过实验探究，知道浮力产生的原因是液体对物 体向上和向下的压力差； （3）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素 有关，知道阿基米德原理； （4）会求浮力的大小。 知识与技能 优选 教学目标 （1）通过实验探究，认识浮力的过程，培养学生的观 察能力和分析能力； （2）通过实验探究，知道浮力产生的原因，培养学生 的观察能力和运用知识分析归纳的能力； （3）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素 有关，培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能 力，培养学生有步骤进行实验的条理性。 过程与方法 优选 教学重点 阿基米德原理 教学难点 浮力产生的原因 优选 优选 思维启动 木块放在水平地面上静止时，受到 和 的 作用，这两个力的关系是： 。 重力G 支持力F 重力G和支持力F是一对平衡力 ? G F F=G 优选 ? F浮=G G F浮 重力G 浮力F 将木块放入水中后，木块向上浮起，最后静止在水面上。木块受到__________和________ 的作用。这两个力的关系是___________________________。 重力G 与浮力F是一对平衡力 思维链接 优选 图3 图4 图5 观察与实验 优选 1、浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。 2、浮力的方向：总是竖直向上的。 3、浮力的施力物体：液体或气体。 4、求浮力大`小的方法一：称重法： （1）先测出物体的重力G 。 （2）当物体放在液体中静止时，读出弹簧测力计的示数G′。 （3）由力的平衡知识求出浮力：F浮=G – G′ 。 信息快报 优选 一个物体在空气中用弹簧测力计测其重为9.8N,浸在水中后用弹簧测力计测其示数为4.9N，物体在水中所受到的浮 力是多大？ 加油站 优选 图6 图7 观察与实验 优选 左图 右图 观察与实验 优选 1、浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。 2、求浮力的方法二：原因法（压力差法） 公式： F浮=F向上-F向下. 3、适用条件：形状规则的圆柱体、正方体等。 信息快递 优选 如图所示：A、B是能够自由移动的物体，C、D是用蜡 紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水，情况如图所示。 则下列说法错误的是： A、物体A一定受到浮力的作用；B、物体B一定受到浮力的作用； C、物体C一定受到浮力的作用；D、物体D一定受到浮力的作用； C D B A 加油站 优选 实验记录表格： 猜想浮力大小和哪些因素有关（有关的划√，无关的划×） 动手实验 × √ × × × × × √ 优选 探究下沉的物体是否受到浮力的作用 实验器材：弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水 ①首先请你猜想一下，下沉的物体受到浮力的作用？ ②你有什么经验支持你的猜想？ ③你打算用什么样的实验来验证你的猜想？ 在水中提重物比在陆地上轻一点 优选 你能用实验判断浸在水中的石块 受到浮力的作用？ 观看： 优选 优选 优选 优选 优选 在此实验中 你观察到的现象是什么； 你观察到的现象 能说明什么 优选 探究浸在液体里的物体所受浮力的大小 器材：弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水 实验方法： 称重法 优选 将石块挂在测力计 的下方，记下测力 计的示数为 N 优选 优选 优选 优选 将石块浸没在水中，记下 测力计的示数为 N 优选 G F 石块受到的浮力为 N 优选 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件