书法家小故事书法教案.docxVIP

单 元 第一单元：书法一一中华民族的骄傲 单元课 时 第三课时 主 题 1书法家小故事 总课时 1 第1课时 勻匕 冃 景 分 析 学生刚开始学习书法的时候，由于新奇，往往充满了兴趣。但是经过一段时间 的学习之后，冈H开始的新奇感往往一扫而空，缺少了坚韧的毅力，耐不住枯燥而反 复的练习，书法这门艺术就往往无法真正的得到学生的传承。 教 学 目 标 1、 知道王羲之和王献之的生平及他们的主要艺术成就，激发崇敬之情。 2、 理解勤学苦练是成才必经之路的道理，激励自己勤奋学习，立志成才。 3、 体会勤学苦练之中要经常开展自己的思考，有所领悟，找到自己的学习方 法。 评 价 设 计 学生之间互相评价点拨，理解故事背后的深意。 教师在课堂上相机点评，引导学生深入体会所付出和所取得之间的关系，理解 勤奋的真正的含义，明白学习书法并非一朝一夕的事情，而是需要持之以恒的毅力。 学与教活动设计 一、导入新课？ 1、课件展示王羲之和王献之的书法代表作《兰亭集序》和《洛神赋 （十三行）》。 师：欣赏完了，请同学们仔细观察这两幅作品，说说看这两幅作品 与我们现代人的书写有哪些不同？（指名学生回答。） 2、师：刚才几位同学的观察能力真不错， 这两幅作品是现在这 样的书法作品已经很少见了，而这两幅作品又因为是我们浙江历史 上两位非常有名的书法家的作品，因此它们更加珍贵。今天，我们 要来学习这两位书法家小时候练