孤独症儿童评估和诊断.pptVIP

孤独症 R 浙江省残疾人康复指导中心 智障(孤独症)儿童康复中心 孙爱军  孤独症概念的由来 ◆1943年,美国儿童精神病医生利奥·凯纳明确提出 “婴幼儿孤独症”的概念,他报告了其从精神病的 角度观察到的11名儿童所具有的异常的特点:他们 拒绝交往;不说话或以自己的方式喃喃自语:对周 围环境有着相当或极端固定的要求。他把这些症状 称之为“情绪交往的孤独症障碍”及“婴儿孤独 现今,关于孤独症研究有相当程度的进展 人们普遍认识到孤独症是一种发生在儿童早期的 泛性发育障碍性疾病,基本临床特征为三联征,即 社会交往障碍、言语发育障碍、兴趣范围狭窄以及 刻板、同一的行为方式,主要在3岁前起病。2-5岁 时孤独症行为最为明显的阶段  初识孤独症 ◆在长期的教育实践中,我们发现许多人 对孤独症的行为表现有误解,常常依据 “不理人、不看人”的行为表现来认定 某个儿童是孤独症,即使是特殊教育教 学人员,在筛査时也有时遗漏或者“草 木皆兵”。实际上,认定孤独症应重点 观察、客观分析以下三个方面的行为特  社交互动 孤独症儿童普遍缺乏社会性互动,普遍表现出自己愿 意怎样做就怎样做 无顾忌,旁 很难与另 步遊戏,注意力不能与游戏者同时集中在同 咕起是装的贴,(置签 亲近父母的 人要抱起 对母亲的搂抱、亲吻毫无反应,当 ,唤砉搂其態忿