学前儿童兴趣发展特点和培养.pptVIP

教学课题:学前儿童兴趣的发展及培养 ·教学目标:1、使学生理解掌握幼儿兴趣的特点及培养 方法。 2、结合自身体验和生活经历理解幼儿兴趣的特点。 3、激发学生学习培养学前儿童兴趣的方法。 教学重点:学前儿童兴趣的特点 教学难点:学前儿童兴趣的特点 教学方法:案例教学法、讨论法、讲授法、体验法 学习方法:自主学习法、体验学习法 教具准备:多媒体课件 教材教辅:《学前儿童发展心理学》 、幼儿兴趣的特点 四、幼儿兴趣的培养 二、幼儿兴趣发展的特点 (一)0-1岁儿童兴趣的发展 03个月)先天反射性反映阶段:婴儿对声、光、运动 刺激产生反应。 相似性再认知阶段:适宜的声、光的重复 49个月》出现能引起婴儿的兴趣,婴儿做出活动使 有趣的景象得以保持,并由此产生快感。 新异性探索阶段:对新意事物感兴趣。当 9个月以后)新意事物出现时,婴儿主动做出重复性动作 去认识新异事物本身,如不断抛玩具。 202047 (二)13岁儿童兴趣的发展 (1)活动的、微小的物体,如飞机、昆虫。 (2)突然消失的物体,如那个东西给孩子看,然后藏起来。 (3)成人的动作或活动,如妈妈包饺子,爸爸刮胡子 (4)因果关系,如坐车时树木和火车的相对运动 202047 (三)36岁儿童兴趣的发展 1、幼儿的兴趣比较广泛 幼儿渴望认识世界,喜欢和人交往,对周围的事物和各种活动表现 了广泛兴趣。例如:幼儿般喜欢小动物和各