3.4.1实际问题与一元一次方程(2).docVIP

课题： 3.4.1 实际问题与一元一次方程 导学案 【 学习目标 】 1、会根据实 生数学建 际问题 中的数 量关系列 方程解 决实际 问题， 培 养学 导学设计 【导学目标】 1、引导学生根据实际问题中的 数量关系列方程解决实际问题， 培养学生数学建模能力， 逐步建立方程思想。 2、引导学生结合生活实际，会 情境 ，让学 生 在活动中 获得 在独立思考后列出一元一次方 程解决“配套问题”与“工程问 题”。 3、结合实际问题，创造活跃有 . 趣的情境， 让学生在活动中获得 成功的体验。 让学生 模能力 ，让学 生逐步建 立方程 思想。 列出一 元一次 方程解决“配 2、结合生活 实际，会 在独 立思考后 套问题”与“工程问题”。 3、结合实际 成功的体 问题 ，创造 活 跃有趣的 验。 【 学习重难点 】 重点：会找出题目中的等量关系式 【 考察知识点 】 考点：会 用一元 一次方 程解决实 际问题 . 难点：会列方程解决“配套问题”与“工程问题” 【导学重难点】 重点： 会找出题目中的等量关系 式. 难点：会列方程解决 “配套问题” 与“工程问题” . 【 学习过程 】 【 探究活动一 】读书思考 引入新知 1200 个 某车间 22 名工人生产螺钉和螺母， 每人每天平均生产螺钉 配套，应该分配多少名工人生产螺钉，多少工人生产螺母？ （ 1） 、分析本题中的等量关系： (2) 、