六年级科学(下册)实验题.pptVIP

* 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜 。 1、《制作印迹化石模型》 材料：橡皮泥（粘土）、擀面杖、树叶、贝壳 方法： （1）将橡皮泥（粘土）擀平； （2）把叶子或贝壳放在橡皮泥（粘土）上，用手把它压进去，留下印迹后取出； （3）把留有印迹的橡皮泥（粘土）晾干。 2、研究仙人掌耐旱原因的实验 实验材料： 三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块塑料布。 实验方法： （1）把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸包起来，都放在塑料布上，放在窗台前。 （2）一小时后检查三张纸巾的干湿程度。 实验现象： 平铺的纸巾最干，卷起来的纸巾居中，用蜡纸抱起来的最深湿。 实验结论： 仙人掌茎叶上的蜡质既减少了水分的蒸发，又 能很好地储存水分。 3、做个生态瓶，模拟生态平衡 材料：鱼缸、池塘水、沙子、水草、小鱼 方法： （1）舀些池塘里的“绿水”，放到鱼缸里； （2）在鱼缸底部铺些沙子，栽些水草； （3）放几条小鱼到鱼缸里； （4）把鱼缸加盖，密封起来； （5）把鱼缸放到阳光射不到的窗台上。 4、制作“火箭”及其“发射器” 材料：吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺等 方法： 1、把一根橡皮筋割断，两端分别粘在卫生纸卷芯开口处两边，橡皮筋稍稍绷紧，但不要太紧。这就是“发射器”； 2、从一根吸管上剪去3厘米，与另外两根吸管扎在一起，三根吸管并齐，短的一根放在中间； 3、在其中的一根长吸管上每隔1厘米标上一个记号。这就是火箭。 4、一只手抓住“发射器”，把“火箭”套在“发射器”的橡皮筋上，并用手指头压住橡皮筋的两端。另一只手把“火箭”一段往下拉，然后松手，让“火箭”能笔直地往空中射去，测量3次。 我的发现是： 橡皮筋拉的越长，火箭飞的越高，橡皮筋拉的越短，火箭飞的越低。橡皮筋拉的越长，能量就越大，物体运动就越远；橡皮筋拉的越短，能量就越小，物体运动就越近。 5、点燃火柴和花生米，说说能量如何转换的 实验器材：火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温度计 实验方法： （1）将花生米小心地穿在铁丝上，并将铁丝固定在木板上，注意高度略低于三脚架。 （2）划着一根火柴，用火柴小心地点燃花生米。观察所发生的现象。 （3）将三脚架放置在点燃的花生米上，并迅速放上石棉网装了水的烧杯，将温度计悬浮于水中，读出水温。 （4）等花生米燃烧完毕后，读出温度计上的温度。 实验结论： 人划动火柴，动能转化为热能、光能；点燃花生米后， 花生米产生热能、光能，使水变热，花生米的化学能 转化为水的热能。 6、探究飞旋扣子的秘密，说说其中能量转换的过程 实验材料：大扣子或穿孔的圆形厚纸板、线绳。 实验方法： （1）找一颗大扣子或穿孔的圆形厚纸板。 （2）按图穿入一根长100-115厘米的线绳，两端打好结。 （3）把扣子或穿孔的圆形厚纸板放在线中间，甩动绳子15-20圈。 （4）拉紧绳子，让扣子或圆形厚纸板向相反方向旋转。 （5）再放松绳子，让扣子或圆形厚纸板按初始甩动的方向旋转。 （6）不停地拉、松，使扣子有节律地旋转。 能量转换的过程： 动能转换为重力势能。 7、制作太阳能灶 材料：铝箔、瓷碗 方法：把铝箔放在碗里，整理平整，碗中间剪开一块铝箔，将挂钩固定在上面，在将土豆块穿在钩上。将装置放在阳关下，仔细观察土豆的变化。 8、制作小水轮 制作材料：塑料片、软木塞、牙签、钉子、塑料管、玻璃盘、漏斗、塑料瓶、水。 制作方法： ?用四个塑料片插在软木塞的槽里，做成水轮。 ?用钉子在塑料瓶的相对侧面钻两个孔。 ?将两根牙签推压进软木塞两端，装进瓶里。 ④把瓶子安放在玻璃盘上，将塑料管放进瓶子的颈口里，并且往漏斗里倒水，让下落的水冲击水轮使之旋转。 水轮的转动说明： 水能转换成动能，水能可以重复利用。 9、探究白炽灯和荧光灯哪个效率高。 实验材料：一只白炽灯和一只荧光灯（相同瓦数）、温度计 改变的条件：不同的灯泡 相同的条件：灯泡瓦数相同、开灯时间一样、测量距离、时间一样 实验过程： （1）准备瓦数相同的两个台灯，一个是普通的白炽灯，另一个是荧光灯。 （2）同时开灯10分钟，用两个温度计同时测量两个灯泡周围的温度。（温度计距离灯泡大约2.5厘米）。 （3）测量3分钟后，记录下各自温度。 现象： 实验结论： 白炽灯的温度更高 荧光灯的使用效率比白炽灯高。 10、用不同方式压报纸，对报纸的不同反应进行解释。 实验准备：报纸、尺子 实验过程： （1）轻而慢地向下压尺，报纸会怎样？ （2）重而快地向下击打尺，报纸又会怎样？ 解释： （1）在向下压尺时，尺成为一根杠杆。 （2）在慢压时，空气能进入纸下，使上下大气压相等，从而能翘起报纸。 （3）快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在报纸上的向下的气压远大于纸下向上的气压，所以报纸哪