案例分析题讲解学习.pdfVIP

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 案例分析及论述题 一．在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解， 教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边 演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论 对这次活动进行分析、评价。 ( 答案要点 ) 幼儿期，儿童对世界的认识处于感性认识阶段，幼儿是借助于颜色、形状、声音和动 作来认识世界的。利用感知觉规律组织教学，可以提高教学效果。如，在固定不变的背景 上，活动的刺激物容易被幼儿知觉为对象。根据这个规律，教师应当尽量多地利用活动玩 具( 本例中教师利用了活动玩具“猫”和“鱼” ) 、幻灯、录像等，使幼儿获得清晰的知觉。 另外，根据感知觉规律的理论，对象与背景的差别越大，对象越容易被区分出来。 所 以，正如本案例中教师所做的那样，教师讲课时的声调抑扬顿挫、语言绘声绘色。如果教 师的讲课平铺直叙，很少变化，毫无停顿之处，幼儿听起来就不容易抓住重点。 再者，根据感觉的相互作用规律