多角度描写景物 课件.pptVIP

请你在三秒内判断图片中的四块积木相同吗？ 1 PPT 课件 请你观察下图中这是同一个人吗？ 2 PPT 课件 请你比较下图中的气球大小？ 3 PPT 课件 这四朵玫瑰相同的吗？ 4 PPT 课件 这么多的骷颅头你怕吗？ 5 PPT 课件 请你观察下图的正方体有什么特点？ 6 PPT 课件 你的发现？ 角 度 不 同 ， 效 果 有 别 7 PPT 课件 横 看 成 岭 侧 成 峰 远 近 高 低 各 不 同 多角度描写景物 北附 唐利华 8 PPT 课件 景物描写的角度 1 、定点观察： 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊 2 、移步换景： 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 3 、动用多种感官： 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 4 、正面、侧面，动静，虚实结合 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 9 PPT 课件 定点观察 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊 ? 观察景物时上看、 下看、远看、近看变 换各种观察角度。就 像一个摄影师，一会 把镜头摇远，一会把 镜头拉近呈大特写， 一会仰视、一会俯视， 一会平视，这样文章 才有动感。 比如：《答谢中书书》 中的“ 高峰入云，清 流见底。两岸石壁， 五色生辉。青林翠竹， 四时俱备。 ”先是仰 视，再是俯视，接着 在平视，写景秩序井 然， 文章多了一丝灵 动，少了呆板之感。 10 PPT 课件 定点观察 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊 11 PPT 课件 移步换景： 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 ? 就是走动起来， 变换远近距离， 高低位置和各种 视角，观察同一 景物的不同侧面、 局部，或者不同 景物的各个方面， 然后依次进行描 写。 ? 《桃花源记》中： 渔人甚 异之，复前行，欲穷其林， 林尽水源，便得一山 ....... 初极狭，才通人，复行数 十步，豁然开朗 ...... . 陶渊 明抓住渔人一路上走来看 见的不同的景物，将我们 一同带进了这个神秘仙境： 世外桃源。 激发的读者的 兴趣，避免了平铺直叙。 12 PPT 课件 移步换景 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 13 PPT 课件 动用多种感官 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 充分调动我们心灵的扫描器 —— 眼、耳、口、鼻、肤等感官来体会眼前的景物， 并赋予景物于情感。（一切景语皆情语） 14 PPT 课件 鲁迅先生的《社戏》中这样一段描写 “ 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的 清香 ，夹 杂 在水气中扑面的吹来 ，月色便朦胧在这水气里。 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的， 都远远地向船尾跑去了， 但我却还以为船慢。 他 们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听 到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者 也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬， 使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他 弥散在舍着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ” ? 善于调动多种感官来写，有嗅觉、视觉、听觉、 触觉，使人身临其境。 15 PPT 课件 正面和侧面相结合，动静结合，虚实结合 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ? 《桃花源记》中多处运用正面描写和侧面 描写来描写景物。 ? 如 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹 之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 属于正面描 写，“ 其中往来种作，男女衣着，悉如外 人” 的侧面描写。 ? 正面侧面结合更突出桃源里环境优美，民 风淳朴。 16 PPT 课件 正面和侧面相结合，动静结合，虚实结合 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ? 如《记承天诗夜游》中“ 庭下如积水空明 ”突出 月光明亮，环境静谧，写的是静态美；“ 水中藻、 荇交横” 突出月色清丽淡雅，写的是动态美。 动 静结合，写出了月色的不同的特点。 ? 朱自清先生的《春》中有这样一段文字：桃树、 杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里 带着甜味， 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏 儿、梨儿。 作者运用想象虚写和实写相结合，展 现在我们眼前的就是一副色彩艳丽，层次多样的 春花图。 17 PPT 课件