《我的战友邱少云》课堂实录_3.docVIP

《我的战友邱少云》课堂实录 3 第一课时 一、教学目标 （一）初读课文，了解课文主要内容。 （二）学习本课生字、新词。 （三）学习课文第 二、教学重点、难点 （一）学习本课生字、新词。 （二）学习课文第 三、教学过程 （一）揭示课题，简介作者。 1．板书课题：我的战友邱少云 2．简介邱少云及作者情况： （可让学生根据自己预习，先说一说，学生说后，教师给予 补充、 纠正。 ）邱少云是四川铜梁县人， 年 3 月参加中国人民志愿军。 的副班长。在夺取 1931 年生， 1949 年 12 月参加中国人民解放军， 本文作者是李元兴同志， 1951 1952 年 10 月 12 日，在朝鲜战场攻夺 “391” 地的战斗中壮烈 高 他是邱少云生前所在班 1 段。 1 段。 牺牲。 他是中国人民志愿军一级战斗英雄。 当时情况的回忆。课文中 “391”地的战斗中，他亲眼看到邱少云壮烈牺牲的经过。本文是作者对 高 “” 我 ，即是李元兴同志。 “ 我的战友 ” 为主？请同学们带着这些问题来认真学 3．思考： 从本文的题目看， 既有 “ ” 我 ，又有 “ 我的战友 ” ，那么， 是写 “ 呢？还是写 “ 我” 我 的战友 ” ？是以写 “ ” 我 为主呢？还是以写 习课文，认真思考。 （二）检查预习。说一说邱少云最突出的事迹。 （三）教师范读课文。 思考：课文是按什么顺序写的？ （四）教学生字、新词