六级听力(长对话和短文理解).pptVIP

2013.12 (第三套) Passage 1 议论文的选项特征 1． 选项多为概括性的句子 2． 选项有表明观点的作用 3． 选项有内在逻辑关系 议论文文章特点 1． 在三大要素中（论点、论证、论据）论点和论据是文章的重点。论点一般在文章开头，篇尾也会点题 2． 文章通俗易懂，道理浅显，说理的过程叙事化 3． 主题明确，围绕一个论点展开 4． 层次结构清楚，一般为总分总结构。小论点明显，态度鲜明。 议论文的常见考点 1． 考论点，中心论点和分论点都是必考的 2． 考问答，文章中出现设问及其回答都是很重要的 3． 考观点：如think……，suppose …… 4． 标志词 （最高级标志词，唯一级标志词，原因项标志词，转折项标志词） 长对话和短文理解 Susan 六级听力 长对话介绍 长对话是和老题型相比唯一增加出来的新题种，是短对话和短文的有机结合。与新四级题型相比，长对话难度基本持平，两篇对话考7道题目。 唯一不同的就是对话长度有所增长，但对总体难度影响不大。长对话的出题特点是把短对话某个具体问答联系到一起，形成一个整体性、联系性相对较强的会话。其中有寒暄、有过渡、也有问答，而考试的重点仍落在答语上，并且不是每一组问答都是重点，作为考试重点的几组问题之间的关联性并不大。换句话说，第一个问题考查了文章的主旨，第二个问题开始分别考查对话中所呈现的几方面问题。其中每一个方面选择一个最重要的问题来考查。长对话的出题方式和短文的考察方法有相似之处，特别是与描述人物生平事迹类题目很相似，即每一方面的内容只考察一道题目，而且通常情况下，出题的顺序和文章的顺序是一致的。并且部分长对话还秉承了短文理解的一个重要的考查方式，就是在对话的开头部分一定会出题目。 应试技巧 1.主题原则（前二后二回合必出，一问一答为一回合） 主题句常常是在对话的开头，它对整个对话的内容起一个概括和提示的作用，实际上是说话人所谈论的中心话题。长对话中的第一题很可能是针对对话的开头提问，考查考生对整个对话的主题或所谈话题的把握。 结尾处往往涉及到建议、决定或某种行为等，它对整个对话起到一个总结的作用。长对话的最后一题经常是针对对话的结尾设题，故留意其中的关键动词就成了解题的关键。 (07-6-19)? [A]?To?go?sightseeing.? ?[B]?To?have?meetings.? ?[C]?To?promote?a?new?champagne.? ?[D]?To?join?in?a?training?program.? M:?Hi,?Ann,?welcome?back.?How’s?your?trip to?the?state？? W:?Very?busy,?[19]I?had?a?lot?of?meetings.?… 19.?Why?did?the?woman?go?to?New?York?? 2.提问常出（听见什么选什么）——与短对话刚好相反 ?长对话中，对话双方往往出现多个一问一答，而这恰好成为了长对话的一个出题重点，文章结束后的问题往往就是对话原文中提问的原文复现或是同义转述，因此听清对话中紧接问题之后的答语基本可做出七成以上的题，如果不是为了追求满分，考场上完全可以遵循听见什么选什么的原则，尤其是在题多量大时间短的情况下。 (07-6-25) [A]?Data?collection.? ?[B]?Training?consultancy.? ?[C]?Corporate?management.? ?[D]?Information?processing. W:?What’s?your?line?of?business,?Mr.?Johnson? M:?We?are?a?training?consultancy.? 25.?What?is?the?man’s?line?of?business?  3.重读常出 对话的核心内容理应会得到说话人的强调，最为有效的强调方式莫过于重复，而且重复的词语或者其近义词往往能够揭示对话的主题。因此对那些对话双方多次提到的词语或内容应进行重点记忆。 [A]The?latest?developments?of?an?armed?rebellion? in?Karnak.? ?[B]The?fall?of?Karnak’s?capital?city?into?the?hands? of?the?rebel?forces. [C]The?epidemic?that?has?just?broken?out?in?the? country?of?Karnak.? [D]The?peace?talks?between?the?rebels?and?the? gov