因势利导的典故教学设计4篇.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 因势利导的典故教学设计4篇Teaching design of allusion based on circumstances 编订：JinTai College 编订：JinTai College 因势利导的典故教学设计4篇 前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：因势利导的典故教学设计 2、篇章2：因势利导的解析教学设计 3、篇章3：因势利导的故事教学设计 4、篇章4：因势利导的造句教学设计 因势利导是指顺着事情发展的趋势，加以引导。大家了解因势利导的典故是什么呢?下面是小泰给大家整理的因势利导的典故，供大家阅读! 篇章1:因势利导的典故教学设计 《史记·孙子吴起列传》：“善战者因其势而利导之。” 又过了十三年，魏国和赵国攻打韩国，韩国向齐国告急。齐国派田忌率兵前往，直奔大梁。魏将庞涓听到消息，放下韩国赶回，但齐军已经越过齐境而西进。孙子对田忌说：“他们三晋的军队素来慓悍勇武而看不起齐国，齐国有怯懦