学前儿童自我意识发展与教育.pptVIP

人生三大经奥问题 我是男孩儿还是 女孩儿? 我从哪里来? 我是谁? ●我要到哪儿去? 学前儿童自我意识的 发展与教育 第二节学前儿童自我意识的发展与教育 1.了解学前儿童自我意识的有关概念。 2.理解学前儿童自我意识发展的意义。 3.知道学前儿童自我意识的年龄特征与自 我教育的活动特征 学前儿童自我意识概述 学前儿童自我意识发展的年龄特征 目录 学前儿童自我教育的活动设计 案例导入 有位心理学家在做动物实验时曾遇到这样 件有趣的事情:给小猴子一些木块,让它用 木块换糖吃,换到后来,木块用完了,它就用自 己的尾巴来换糖,使这位心理学家捧腹大笑。为 什么看起来挺聪明的小猴子会做出如此可笑的动 作,而再笨的孩子也不会用自己的手或脚去换糖。 这是为什么呢? 原因在于,猴子不能把自己同周围的事物区 别开来。而人则不同,人能够认识自己以及自己 同周围世界的关系 自我意识。有无自我意 识是动物和人在心理上的分界线