不等式基本性质(2).docVIP

1 7．1 学习目标 不等式及其基本性质 (重点 ) (重点、难点 ) 1．理解并掌握不等式的概念及性质； 2．会用不等式表示简单问题的数量关系． 教学过程 一、情境导入 有一群猴子，一天结伴去摘桃子．分桃子时， 如果每只猴子分 子吗？ 如果每只猴子分 3 个，那么还剩下 59 个； 几个桃 5 个，那么最后一只猴子分得的桃子不够 5 个．你知道有几只猴子， 二、合作探究 探究点一：不等式 【类型一】 不等式的概念 3＜ 0；② 4x＋ 3y＞ 0；③ x＝ 3；④ x ＋ xy＋ y ；⑤ x≠ 5；⑥ x＋ 2 ) C．3 个 D． 1 个 2 2 下列各式中：①－ ＞y＋ 3.不等式的个数有 ( A．5 个 B． 4 个 解析： ③是等式，④是代数式，没有不等关系，所以不是不等式．不等式有①②⑤⑥， 共 4 个．故选 B. 方法总结： 本题考查不等式的判定， 一般用不等号表示不相等关系的式子是不等式． ≤ ，≥ ，≠.如果式子中没有这些不等号，就 解 答此类题的关键是要识别常见不等号：＞，＜， 不是不等式． 变式训练： 见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第 【类型二】 用不等式表示数量关系 根据下列数量关系，列出不等式： (1)x 与 2 的和是负数； (2)m 与 1 的相反数的和是非负数； (3)a 与－ 2 的差不大于它的 3 倍； (4)a， b 两数的平方和不小