通用版18年高考语文二轮复习文学类文本阅读精准训练五探究散文的主题(情感意蕴)180112113.pdfVIP

。 。 。 内部文件，版权追溯 内部文件，版权追溯 精准训练五　探究散文的主题(情感、意蕴) 练前提示 　探究文本的主题，指从全文整体上去探究文本的内涵 或意蕴，或从“言”，或从“形”，或从“意”，或从“技”。典型提问：①请探 究文章的深刻意蕴(情感取向)。②文章写了……这给我们哪些启示？ ③作者(文章)为什么要写……请结合全文加以探究(分析)。要探究文本 的主题，意味着探究文本背后的社会、文化、传统、观念以及民族心理、 时代精神等深刻丰富的东西。一般从分析标题、理解首尾重要语句、挖 掘形象内涵等角度入手。 一、阅读下面的文字，完成文后题目。 百年震柳 梁　衡 1920 年 12 月 16 日，宁夏海原县发生了一场全球最大的地震。是 日晚 8 时，风暴大起，四野尘霾，大地颤动，山移、地裂、河断、城陷。黄 1 土高原经这一抖，如骨牌倒地，土 横飞。老百姓惊呼：“山走了！”有 整座山滑行三四公里者，最大滑坡面积竟毗连三县，达两千平方公里。 山一倒就瞬间塞河成湖，形成无数的大小“海子”。地震中心原有一大盐 湖，为西北重要的产盐之地。湖底突然鼓起一道滚动的陡坎，如有人在 湖下推行，竟滴水不漏地将整个湖面向北移了一公里，称之为“滚湖”。 所有的地标都被扭曲、翻腾得面目全非。大地瞬间裂开一条 237 公里 长的大缝，横贯甘肃、陕西、宁夏。裂缝如闪电过野，利刃破竹，见山裂 山，见水断水，将城池村庄一劈两半，庄禾田畴被撕为碎片。当这条闪 电穿过海原县的一条山谷时，谷中正有一片旺盛的柳树，它照样噼噼啪 啪，一路撕了下去。但是没有想到，这些柔枝弱柳，虽被摇得东倒西歪， 断枝拔根，却没有气绝身死。狂震之后，有一棵虽被撕为两半，但又挺 起身子，顽强地活了下来，至今仍屹立在空谷之中，这就是那棵有名的 震柳。 我不知道这株柳，该称它是一棵还是两棵。它同根，同干，同样的 树纹，头上还枝叶连理。但地震已经将它从下一撕为二，现在两个半边 树中间可穿行一人，而每一半也都有合抱之粗了。人老看脸，树老看皮。 经过百年岁月的煎熬，这树皮已如老人的皮肤，粗糙，多皱，青筋暴突。 纹路之宽可容进一指，东奔西突，似去又回，一如黄土高原上的千沟万 2 壑。这棵树已经有 500 年，就是说地震之时它已是 400 岁的高龄，而大 难后至今又过了 100 岁。 看过树皮，再看树干的开裂部分，真让你心惊肉跳。平常，锯开一 根木头，无论从哪个方向切入，那剖面上的年轮图案都幻化无穷，美不 胜收，以至于木纹装饰成了我们生活中不可或缺的风景，木纹之美也 成了生命之美的象征。但是现在，面对树心我找不到一丝的年轮。如同 五马分尸，地裂闪过，先是将树的老根嘎嘎嘣嘣地扯断，又从下往上扭 裂、撕剥树皮，然后再将树心的木质部分撕肝裂肺，横扯竖揪，惨不忍 睹。但是这棵树并没有死。地震揪断了它的根，却拔不尽它的须；撕裂了 它的躯干，却扯不断它的连理枝。灾难过后，它又慢慢地挺了过来。百 年来，在这人迹罕至的桃源深处，阳光暖暖地抚慰着它的身子，细雨轻 轻地冲洗着它的伤口，它自身分泌着汁液，小心地自疗 自养，生骨长 肉。百年的疤痕，早已演化成许多起伏不平的条、 、洞、沟、瘤，像一 凝固的岩石，为我们定格了一段难忘的岁月。 柳树这个树种很怪。论性格，它是偏于柔弱一面的，枝条柔韧， 婀娜多姿，多生水边。所以柳树常被人作了多情的象征。唐人有折柳相 送的习俗，取其情如柳丝，依依不舍。贺知章把柳比作窈窕的美人：“碧 玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” 3 但在关键时刻，这个弱女子却能以柔克刚，表现出特别的顽强。西北的 气候