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【课题】 期中质量检测试卷分析讲评 【课型】试卷讲评课 【讲评目标】 1. 订正答案，查缺补漏，举一反三，进一步巩固所学的地理知识。 2．通过试卷的评讲，培养学生认真审题、仔细做题的好习惯。 3.培养学生综合分析问题、解决问题的能力。 【讲评重点】讲解学生错的比较多的几个选择题和综合题，引导学生分析失误的原因，培养解题技巧 【教学过程】 教学 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 讲 评 导 入 这次的考试，是同学们第一次做一套完整的地理试卷。同学们取得了一定的成绩，但也暴露了很多的问题。那么，怎样才能让这次考试真正的帮助到我们以后的学习？这节课，我们就通过分析试卷，来发现问题，总结经验教训。 拿出课前分发试卷，明确本课目的。 课前分发试卷，让学生对试卷答题情况先自我剖析，全面了解，认真填好分析表。 试 卷 分 析 1.本次试卷题型结构分析 ：试卷分两大题型，第一类是选择题，20个题，共40分；第二类是综合题，共4题，占60分。 2.学生做题情况分析 从试卷完成情况来看，同学们存在以下问题： （1）基础知识掌握不扎实 （2）识图和分析地图的能力有待提高 （3）缺乏辨析和解决问题的能力，不能正确把握问题中的关键词 （4）知识点迁移能力差，不能灵活应用 （5）心态浮躁，审题不清 3.成绩优异生分享做题的经验 4.教师做题方法小结 一、选择题做题方法小结 1、抓关键词 2、排除法 二、综合题做题方法 一、仔细审题，弄清题目要求 （有几问？问的什么） 二、认真解读，获取有效信息 （从试题的文字背景材料、试题的设问、图表等获取信息） 三、回归教材，理清解题思路 （题在书外，理在书中） 四、规范作答，合理组织答案 （简答题尽量分条列述） 结合老师的讲解，全面的了解试卷，明确命题特点和今后努力的方向。 了解试卷的结构及考察形式，为今后地理的学习指定方向。 自 纠 自 查 自主纠错：4分钟 目标： ①解决出错的题目， 尤其是2、4、6、9、13、14、16、19、21题 ②分析出错原因。 要求： ①自己看试卷，还原做题思路，查找做错原因； ②自改试卷过程中注意反思出错原因，是知识性错误，还是非知识性错误。能纠正的自行解决，仍有疑问的做出标记。 通过自主纠错、自我反思，加深学生对问题的认识，进而培养学生独立思考、独立解决问题的能力。 互助解疑 小组合作：8分钟 要求： （1）将自主纠错过程中未解决的题目在组内提出。 （2）小组长组织讨论，互助讲解。 （3）仍有疑问的，在交流过程中，小组长将题号写到黑板上。 点拨提升 要求： 其他小组在展示的过程中说出解 答该问题时应注意的问题及解答该题目的关键。 听老师和同学讲解，明白仔细审题和掌握一定答题技巧。 避免不必要的失分。 明白思维障碍到底在哪？为甚么自己想不到。 通过典型试题剖析，让学生明确他们身上存在的问题。