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第一单元复习 1 PPT 课件 《生活与哲学》复习指南 【全书基本框架】 1 、前言 ( 致同学们 ) 和第一单元 ：阐述 哲学的一般知识 。 （ 1 ）什么是哲学？ （ 2 ）什么是马克思主义哲学？ 2 、第二单元和第三单元： 阐述马哲的 辩证唯物主义 。 （ 1 ）辩证的唯物论：世界的本质是什么？ (4 、 5 课） （ 2 ）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？（ 7-10 课） （ 3 ）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系？ （第 6 课） 3 、第四单元： 阐述马哲的 历史唯物主义 。 （ 1 ）社会历史观。（第 11 课） （ 2 ）价值观。（第 12 课） （ 3 ）人生观。（第 12 课） 2 PPT 课件 本书四单元之间的逻辑关系 : 生活、实践的观点 （哲学 · 哲学的基本问题 · 马 克思主义哲学） 世界是什么 （物质 · 意识 · 实践） 世界是怎样的 （联系 · 发展 · 矛盾 · 创 新） 树立科学的世界观、人生观和价值观（ 社会历 史的真谛 · 价值的创造和实现） 3 PPT 课件 ? 1 、从 字义 看：哲学是使人聪明，启发智慧的 学问。 ? 2 、从 与世界观的关系 看：哲学是关于世界观 的学问，是系统化理论化的世界观。 ? 3 、从 与具体科学知识的关系 看：哲学是对具 体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与 个性的关系） ? 4 、从 与方法论的关系 看：哲学既是世界观， 又是方法论，是世界观和方法论的统一。 4 PPT 课件 2 、哲学与生活的辩证关系。 3 、哲学与世界观的关系。 4 、哲学与具体科学的辩证关系。 5 、哲学与时代的辩证关系。 （产生，作用）创 P4 （联系，区别） （联系，区别） （决定，反作用）创 P16 、 17 、 18 5 PPT 课件 6 、哲学的作用： P7 1 ）与生活的关系：指导人们生活得更好的艺 术。 + 书 P6 ，两个看待三个对待，为生活和实 践提供积极有益的指导。 2 ）与具体科学的关系：为具体科学的研究提 供世界观和方法论的指导。 3 ）与时代的关系：是社会变革的先导。 4 ） 基本功能：书 P25 具有世界观和方法论的 功能；具有指导人们认识世界和改造世界的功 能。具有确立人生观、价值观和理想信念的功 能。 6 PPT 课件 7 、马克思主义哲学与时代的关系。 8 、马克思主义哲学的基本特征 9 、马克思主义哲学的地位和作用： 书本 P25 。创 P20 地位 + 功能：三个可以。 （产生、发展、作用）创 P19 三个统一 7 PPT 课件 10 、哲学的基本问题。 11 、哲学的基本派别。 12 、唯物主义三种基本形态的评价。 13 、唯心主义两种基本形态的评价。 （含义、内容、原因） （两个，分歧，基本观点） 8 PPT 课件 基本 形态 主观唯心主义 客观唯心主义 代表人 物及其 观点 (1) 孟子：“万物皆备于我” (2) 陆九渊：“吾心便是宇宙，宇宙 便是吾心” (3) 王阳明：“心者，天地万物之主 也”，“心即是天”，“心外无物， 心外无事，心外无理” (4) 贝克莱：“存在即被感知”， “物是观念的集合” (5) 笛卡尔：“我思故我在” (6) 康德：“人的理性为自然界立法” (7) 普罗泰戈拉：“人是万物的尺度” (1) 朱熹：“理在事先”， “理生万物”，“未有此气， 已有此理”，“未有这事， 先有这理” (2) 柏拉图认为现实世界是由 “理念世界”创造 的，理念是世界的本原 (3) 黑格尔认为世界的本质是 独立存在的“绝对 精神”，自然界和人类社会 是“绝对精神”的外化 (4) 上帝创造世界 联系 二者在根本观点上是一致的，都认为意识是世 界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意 识，而是意识决定物质 9 PPT 课件 哲学常见误区 1 、哲学都是正确、科学的，都能指导人们正确地认 识世界和改造世界。 （马克思主义哲学 才是科学的世界观和方法论） 2 、哲学的研究对象是自然界、人类社会和人的思维。 （ 哲学是通过对一系列关乎宇宙和人生的