七律长征课件-(黄玉平-长兴县实验小学).docVIP

七律长征课件 （黄玉平　长兴县实验小学) 课前谈话ＨYPERLＩNＫ ＂: 师HYＰERＬIＮK :我们第一次见面,先来认识一下,我姓黄 生１HＹPERLＩＮK ＂:我姓—— 师HYPＥRLＩNＫ :我叫黄玉平 生２：我叫—— 师HＹPＥRLINK　＂:我是湖州市长兴实验小学的老师 生３ＨYPEＲＬIＮK ：我是桐乡 　小学的学生 师HYPＥRＬINＫ :我喜欢书法 生４HYPＥRＬINK ＂＂：我喜欢武术 师HYPERLIＮK　：我喜欢李白的诗 生5HＹPＥＲLＩＮＫ　：我喜欢齐白石的画 师ＨYPEＲLＩNK :我国的诗人很多，（出示毛泽东的图象),认识他吗?毛泽东我们一般称他毛主席。你了解毛主席吗HYPERLＩNK ? 生1HＹPERLINK ：他是中国第一大领袖 生２HYPERLINK ＂：毛泽东的书法写得非常好 生3ＨＹPERＬINK ＂＂:他指挥了辽沈、淮海、平津三大战役,推翻了革命党政府 生4HYＰERＬINK　＂：他写过很多诗词，有《井冈山》、《沁园春学》等 生5HＹPERLINＫ ：《想雷锋同志学习》《为人民服务》是他写的 师HYＰERLINK :毛泽东是一位非常了不起的政治家、军事家,接下来我们来欣赏一组毛泽东各个时期的一些照片。 (出示长征路上、抗日战争、新中国成立、冬泳、练习毛笔字中毛主席的照片) 教学过程HYPＥRLINK ： 师HＹＰERLIＮＫ　＂:说到毛泽东，他一生写过的诗词很多,今天我们就来学习他在长征胜利后写的一首诗《七律长征》(板书课题)。注意七律后面这一点是间隔号，读的时候要适当停顿,一起来(生齐读课题) 师HＹPERLINK　＂:这是一首七言律诗,全诗共八行，每行有七个字，所以题目中有七律二字。一起读。（生再读课题）打开课文，自由的读读诗,把诗句读通顺，把生字字音读准,读后再看看注释和资料袋。 师HＹPERＬINK ＂:谁能够连起来读这首诗。 指生读,“磅”读成“bａng” 师HYPＥRＬINK :有一个音读得不是很好,其他都读得不错 生1:ＨＹPERLIＮK　：“岭” 师HYPＥRLINＫ　：老师告诉你，“五”和“岭”都是第三声，连在一起读—wú ｌǐng，一起读（生齐读“五岭”）好,还有没有提醒的 生２HYＰERLINＫ :“磅礴”的磅读错了 师：对，ｐáｎg bó,我们最近学习的课文当中《两个铁球同时着落》中它读bàng,这是一个多音字,一齐读。请你再读这行（请读错的学生再读这一行） 师HＹPERLINK ：注意刚才提醒的字音,我们一齐来读(生一起读整首诗)读得不错，大家读起来琅琅上口,它有一个秘密，你们看(把每行诗的最后一个字点红),出示音节发现了什么ＨYPＥRLINK ＂？ 生:很有味道了,不过这个词还要提醒一下，读wǔ lǐｎg，再读(五岭)诗读准了，我们来看诗中这三个生字，注意这个“涯”,里面是两个土，在生字表下面的方格中认认真真地写一遍。注意“岷”字的山要适当的往上靠一点，这样才会更美观。 师HYPEＲLINＫ ：读了几遍了，那么这首诗大概写了什么呢HＹＰEＲLINK ＂?听老师读，同学们一边听一边想。（师范读) 生HYPEＲＬINＫ ：写的是红军长征 师HＹPERLＩＮK ＂:怎样长征呢HYＰＥRLIＮK ? 生HYPERＬINK　：红军长征非常的艰难万险 师HＹPEＲLINK　:最后呢HＹPERLINK ＂? 生ＨYPEＲＬINK ＂:最后取得了胜利。 师ＨＹＰEＲLINK ：谁能连起来说说ＨＹＰＥＲLINK ＂＂? 生HＹPERLINＫ ：写了红军长征非常的艰苦卓绝，但最后还是取得了伟大的胜利。 师HYPＥＲLINＫ　＂:真了不起，毛泽东如此凝练的一首诗，用如此简洁的一句话概括出来了。那么哪句诗直接写出了红军克服困难呢HYPEＲＬINK　?把它划出来。 生ＨYＰEＲLINK ：应该是“红军不怕远征难，万水千山只等闲” 师ＨＹPERLＩＮK ＂＂：老师也看到很多同学划了这句，我们一起来看看,读读这句诗，哪个词理解起来有难度HYPERＬINＫ ＂？ 生HYPＥRＬINK ：闲 师? 生ＨYPERＬINK ：只等闲 师ＨＹPＥRＬIＮK :应该是“等闲”。“等闲”这个词确实难理解，“闲”在字典中有这几种意思(出示字典中的几种意思），你觉得应该选则哪一种 生HYPＥRLINＫ :选１ 师HYPＥＲLINK :对的,平常，平平常常。那 “只等闲”呢?又该怎么理解呢HＹＰＥRＬＩNK　＂？ 生HYPERLＩＮK ＂：也是平平常常的。 师ＨＹPEＲＬINK :红军把什么只不过当作平平常常的事呢HYPERLIＮK ＂?谁能把整句话连起来说说 生ＨYPERＬIＮK :红军把万水千山看成平平常常的，不怕困难 师HＹPERLINK ：经历万水千山只当作是平常事,诗中写了哪些山,