远程协作学习项目设计和案例分析.pptVIP

目录 、远程协作学习的模式 远程协作学习项目的要素 三、远程协作学习项目的设计 四、项目设计模板与工具 五、小结与讨论  、远程协作学习的模式 ■项目学习是学生围绕复杂的、来自真实情境的主 题,在精心设计任务、活动的基础之上,进行较 长时期的开放性探究,最终建构起知识的意义和 提高自身能力的一种教学模式。( Markham et al 2003) 项目学习活动往往围绕着具有一定 挑战性的项目主题展开,主题的选 定往往来自真实环境,依托某一学 科理论,并在活动过程中体现多学 科交叉的思想。( Solomon,2003)  ■远程合作学习是指利用网络通讯技术开展基于项 目的学习。其特点是,不同的学习小组通过远 程 通讯技术,形成学习共同体,环绕共同的主题 学习任务),通过远程合作的方式完成主题学 习、问题解决、作品创作等任务,在这一过程中, 学习共同体通过网络共享空间相互展示学习内容、 习过程、学习成果、学习体会与反思,总结学 应获,相互促进知识建构。  协作模式1:共同建构与创作 学习主题/任务 角色扮演 网络学习空间 问题解决 竞争讨论 小组1 小组2 小组3 小组活动方式 角色扮演、竞争、辩论、设计、问题解决、评价  案例:童话世界——听童话,读童话,讲童话,写 童话,画童话,演童话、评童话 课题目标