苏教版五年级上册《小数点向右移动引起小数大小变化规律》教案.docxVIP

小数点向右移动引起小数大小变化 教学内容：苏教版五年级上册P69---P70的例2、例3、试一试及相关练习。 教学目标： 1、 通过探索，使学生理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的 规律，能应用规律正确地口算一个小数乘 10、100、1000---的积。 2、 在探索规律的过程中，培养学生初步的观察，比较归纳和根据的能力， 以及主动探索数学规律的兴趣。 3、 在探索规律的过程中，培养学生合作交流的能力以及良好的数学学习 情感。 教学重点：探索小数向右移动引起小数大小变化的规律。 教学难点：在改写时，如果位数不够，要用 “0”卜足。 教学准备：课件等。 教学过程 （一） 创设情境，激趣引入 师：同学们，今天咱们要在多媒体教室里向老师们展示一节数学活动课， 你 们知道今天咱们要一起研究的是什么内容吗？从课题中你知道了什么？ （指名学 生回答） 师：那么，小数点向右移动引起小数变大了还是变小了呢？请问同学们试着 写出一个小数，将小数点向右移动，看看这个数有什么变化？（指名学生说说） 师：可见小数点向右移动会使原来的小数变大， 那么这种变化又有什么规律 可循呢？这就是咱们今天这节课要一起研究的问题。 （二） 活动探索，学习新知 1、教学例2 （课件出示例2）5.04 X10让学生计算，指名学生说说5.04 X10是把5.04 扩大了多少倍，算出来的积50.4与因数5.04有什么相同