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2026年闽教版六年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：ComingSummer

（全文约22?500字，采用叙事式撰写，紧扣2022版义务教育课程标准育人导向，融合2026年最新教研成果、课堂实录案例、学情调研数据与校本资源，形成目标?活动?评价三位一体的完整大单元教学闭环）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元选取《闽教版》六年级下册英语第三单元《ComingSummer》，围绕“夏天的到来”与“夏季活动”展开语言输入与输出。教材以情景对话、短文阅读、词汇拓展及简单写作四大板块为主线，涉及季节变化、天气描述、户外运动、旅游计划以及环保意识四大语言功能点。词汇方面，重点出现的高频词有summer、hot、sunny、beach、swim、ice?cream、holiday、plan、protect、clean等；语法点则聚焦现在进行时描述正在进行的活动、将来时表达计划或安排以及情态动词can/could表达能力与建议。教材还通过图片、短视频及真实生活素材引导学生感受夏季的多样性，为后续跨学科实践提供情境支撑。

2.单元内容分析

从整体结构看，单元分为四课时：第一课时导入夏季特征，激发学生的感官体验；第二课时围绕“天气与活动”展开词汇与句型练习；第三课时通过“旅行计划”项目式学习，让学生在合作中运用所学语言进行信息查询、方案设计与口头