真核生物遗传4课时课件.ppt

1 、 Holliday 模型 1964 （二）同源重组机理 五、同源重组及其机理 ①内切酶切断酯键形成断口 ②连接酶形成 cross-bridge ③交联桥迁移产生 G/A,C/T ④十字构型，并异构 ⑤两方式切割一半完整，一 半杂合双链，杂种 DNA 分子 ⑥杂合双链 G/A 、 T/C 碱基对 不匹配 ⑦修补复制时，多方式校正 产生异常分离 2 、 Holliday 模型与异常分离 不匹配 G/A 异 源双连 G C G A C T A T 杂种分子 均不校正， 产生 3:1;1:3 异常分离 一杂种分子 校正到 +, 产 生 5:3 异常 分离 G + C + G + C + C + T g A g T g G + C + G + A g C + T g A g T g 杂种分子均 正确校正， 产生 4;4 正常 分离 杂种分子均 校正为 + ，产 生 6:2 异常 分离 G + C + G + C + A g T g A g T g G + C + G + C + C + G + A g T g 杂合双链 校正方式不同 分离比也不同。 全亲型校正 4 ： 4 分离 全不校正 3:1:1:3 分离 全野生型校正 6 ： 2 分离 半野生型校正 5 ： 3 分离 （二）同源重组机理 五、同源重组及其机理 Holliday 认为 环状 DNA 分子旋转 形成“ 8” 字型结构 3 种切割产生 3 种结果 ① 2.4 切开形成双亲本环 ② 1.3 切开产生重组 ③ 1.2 切开产生重组，且滚 环结构呈 “χ” 结构 Chi structur 3 、 Holliday 模型与环状 DNA 重组 （二）同源重组机理 五、同源重组及其机理 第六章 真核生物遗传分析 一、 真核生物基因组 0.5 课时 二、 DNA 重复序列 0.5 课时 三、顺序四分子作图 1.0 课时 四、基因转变及其机理 0.5 课时 五、同源重组及其机理 1.0 课时 六、基因丢失、扩增与重排 0.5 课时 目 录 一、真核生物基因组 ( 一 ) 基因组 (genome) 概念 性细胞内全部染色体基因或 DNA , 用 C 值表示。 2n=2C=2genome( 含 2 倍、多倍体 ) ；与细胞水平概念上有些混乱。 如小麦： 2n=2C=2genome( 分子 ) ； 2n=4X=4genome( 细胞 ) 人体 2n=2x=2genome=2C 普通小麦 2n=4X=4genome=2C 一、真核生物基因组 ( 二 ) 基因组与碱基对数目 显花植物 bp 数目 =10 11 人类 bp 数目 = 7 × 10 9 果蝇 bp 数目 = 8 × 10 7 E.coli bp 数目 = 3 × 10 6 T4phage bp 数目 =2 × 10 5 被子植物 C 值比人类 C 值 大 100 倍左右，这种 C 值大小 与生物进化程度不符的现象 称悖理现象。 该现象说明生物基因组 内必有大量的不编码基因。 显 花 植 物 鸟 类 哺 乳 类 爬 行 类 两 栖 类 骨 鱼 类 软 骨 鱼 类 棘 皮 类 甲 壳 类 昆 虫 类 软 体 动 物 蠕 虫 类 酶 菌 藻 类 真 菌 革 兰 氏 阳 性 菌 革 兰 氏 阴 性 菌 枝 原 体 10 6 10 7 10 8 10 9 10 10 10 11 图 10-37 不 同