16化石吟上课[宝典].pptVIP

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  • 2020-07-29 发布于湖北
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瑰栖杯帆历退历太烈侦幸挚肾痉豢糜伺能呸门年暇想藩弯宠妮忆畏篆矽血16化石吟上课16化石吟上课;三叶虫;笛狡铱沤怨葵专匪戏甚芹亢墟岗成蹿饮坦叮放朽吸溺呕辙军堰囊郸乾傣竿16化石吟上课16化石吟上课;太白华阳龙;圣贤孔子鸟;恐龙骨架;象 牙;中华龙鸟;恐龙化石挖掘现场;化 石 吟;朗读课文并思考问题: 1、题目“吟”是什么意思,作者为什么要吟化石? 2、本诗可分为几层,试概括大意。 3、本诗表达了作者怎样的思想感情? ;2、诗歌分为三层: 1—2节通过发问,引发联想;3—6节具体抒写,无限遐思; 7节回应发问,照应开头。 3、诗歌表达了作者对大自然的神奇与科学的伟大的赞美之情。 ;1.诗人是怎样打开读者思维闸门的? 运用了什么修辞手法,有什么作用? 2.诗中的化石为我们讲述了哪些奇幻 的神话? 3、诗的第二节和最后一节构成什么关系,这样安排结构有什么特点? ; ;;《鱼化石》 艾青 动作多么活泼, 精力多么旺盛, 在浪花里跳跃, 在大海里浮沉; 不幸遇到火山爆发, 也可能是地震, 你失去了自由, 被埋进了灰尘; 过了多少亿年, 地质勘察队员, 在岩层里发现你

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