长方形、正方形面积的计算教学设计.pdfVIP

《长方形、正方形面积的计算》教学设计 王武震 教学内容：人教版三年级下册第五单元长方形、正方形面积的计算。 知识与技能：启发学生认识到探求长方形面积计算公式的必要性， 过程与方法：让学生通过参与长方形面积公式推导的全过程，理解掌握长方 形和正方形的面积计算公式，发展其抽象概括能力。 情感态度与价值观：能比 熟练地运用公式进行计算。 教学重点：长方形和正方形的面积计算方法。 教学难点：长方形面积公式推导。 教学准备：每位学生 1 平方厘米正方形纸片 15 片。 教学过程 （一） 创设情景、生成 问题 1 ．出示一张长方形的照片。 师：大家认识他们吗？想对他说什么？ 师：请同学们观察一下这是一张什么形状的照片？ 生：是一张长方形的照片。 师：老师很喜欢这张照片，想把它保存的久一点，老板向我建议：可以去塑封， 就是在表面贴上一层薄膜。要知道这张薄膜有多大？ 2 、我们要求它的什么?生：求面积。 3 、师：对，我们必须知道这张长方形照片的面积，今天这节课我们就 来研究 长方形的