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电子系统设计 B T R 电子系统设计 概 述 电子系统设计 B T R 一． 全国大学生电子设计竞赛介绍 1. 历史渊源 ? 四大竞赛： ? 电子设计竞赛 ? 数学建模 ? 机械设计 ? 结构设计 ? 举办时间： ? 1994 年第一届 ? 已举办了 10 届 ? 每 2 年举办一次 ? 2013 年第 11 届 ? 举办规模（ 05 年）： ? 参赛赛区 25 个 ? 参赛学校 525 所 ? 参赛队 4662 个 ? 参赛学生 13986 名 电子系统设计 B T R 2. 目的和宗旨 ? 培养大学生动手能力 ? 培养大学生创新意识 ? 培养大学生团队精神 ? 促进高校的教学改革与 实验室建设 ? 目的和宗旨： ? 具体要求： ? 不仅要有理论知识和设计水平， 而且要有制作与调试能力； ? 不仅要掌握书本知识，而且要有 查阅资料的能力，有新的思想和创 新能力； ? 在短短的 4 天时间里完成理论设计、 实际制作、系统调试和撰写设计总 结报告，没有团队精神是不可能完 成的。 电子系统设计 B T R 3. 竞赛内容 ? 涉及知识与特点： ? 紧扣当前教学内容与教学环节，含盖了高校电子信息类专业本科四 年级以前的技术基础系列课程内容，如模拟电路、数字电路、单片 机、可编程逻辑器件、 EDA 软件工具、电路原理、控制理论等等； ? 强调理论联系实际的同时，注意了四个结合：基础教学知识与综合 能力的结合，设计计算与制作测试的结合，电子技术基本内容与多 专业内容的结合，传统器件与新型器件应用的结合； ? 命题类型包括综合题、侧重专业方向题、侧重课程内容题、侧重新 器件应用题、侧重产品初步设计题等； ? 竞赛题目分为基本和发挥两部分，即保证检验参赛者的基础知识和 能力，又留给参赛者很大的发挥空间 ? 多样性的竞赛题目保证了不同学校、不同专业、不同层次的学生都 可以参加竞赛，有效地扩大了参与面和受益面。 电子系统设计 B T R 1. 电源类： 简易数控直流电源、直流稳压电源、稳流源 2. 信号源类： 实用信号源的设计和制作、波形发生器、电压控制 LC 振荡器 3. 高频无线电类： 简易无线电遥控系统、调幅广播收音机、调频收音机 4. 放大器类： 实用低频功率放大器、高效率音频功率放大器、宽带放大器 5. 仪器仪表类： 简易电阻电容电感测试仪、简易数字频率计、简易数字存储示波器 6. 数据采集与处理类： 多路数据采集系统、数字化语音存储与回放系统、数据采集与传输系统 7. 控制类： 水温控制系统、简易智能电动车、液体点滴速度监控装置 ? 全国大学生电子设计竞赛题分类： 电子系统设计 B T R ? A 题：电压控制 LC 振荡器 ? B 题：宽带放大器 ? C 题：低频数字式相位测量仪 ? D 题：简易逻辑分析仪 ? E 题：简易智能电动车 ? F 题：液体点滴速度监控装置 ? 2004 年浙江大学第十届大学生电子设计竞赛题目： ? 汽车倒车雷达设计 ? A 题：正弦信号发生器 ? B 题：集成运放测试仪 ? C 题：简易频谱分析仪 ? D 题：单工无线呼叫系统 ? E 题：悬挂运动控制系统 ? F 题：数控恒流源 ? G 题：三相正弦波变频电源 ? 全国大学生电子设计竞赛题目： 2003 年： 2005 年： 电子系统设计 B T R 4. 参赛进程 ? 理论课（本课程）； ? 暑期强化培训； ? 校级竞赛； ? 省区竞赛； ? 全国评奖。 5. 竞赛获奖奖励办法 ? 奖金和证书； ? 计“工程电子设计”课程成绩和学分（我院对参加暑期 强化培训的同学计“生产实习”课程成绩和学分）； ? 获国家一、二等奖，学校特等奖，可推荐免试研究生； ? 学校各类评奖的参考项目。 电子系统设计 B T R 6. 获奖情况 ? 全国一等奖一组； ? 全国二等奖二组； ? 省三等奖一组； ? 成功参赛奖一组。 ? 全国大学生电子设计竞赛获奖情况： 2003 年（ 5 队）： 2005 年（ 8 队）： ? 全国二等奖二组； ? 省二等奖一组； ? 省三等奖二组； ? 成功参赛奖一组。 ? 纪念奖二组 ? 一等奖一组；二等奖二组；三等奖二组；成功参赛奖三组。 ? 2004 年浙江大学大学生电子设计竞赛（ 8 队）： 电子系统设计 B T R 二． “电子系统设计”课程介绍 1. 教学目的 ? “电子系统设计”是一门理论和实践相结合的课程。 它融入了现代电子设计的新思想和新方法，架起一座 利用单元模块实现电子系统的桥梁，帮助同学们进一 步提高电子系统的设计能力； ? 为参加今年的全国（省区） / 浙江大学大学生电子设 计竞赛作准备。 电子系统设计 B T R 2. 主要内容 ? 介绍一个完整的电子系统的设计方法和概念； ? 介绍一些常见的单元