- 1、本文档共51页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考,不当之处,请联系作者改正或删除。 * Ⅳ 行为表现+行为条件+表现程度 第四种表述结构不多见,它是在基本结构的基础上,同时增加了描述行为条件和行为表现水平的句子成份。 其基本的结构:C+V +P +N 描述的是“学(到)什么”、“怎么学”、“学到什么程度” 如: 能从书刊或其他媒体中获取有关资料,讨论分析问题,独立或合作写出简单的研究报告。(语文四段) 结合实例,了解函数的概念和三种表示法。(数学三段) 能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。(英语五级) (三)陈述课标的核心关键词 从陈述课标的核心关键词来看,其表述的结构呈现为多种组合: 单一行为动词+单一核心概念,如: “临摹名家书法。”(语文四段) “能比较有理数的大小。” (数学三段) “了解语音在语言学习中的意义。” (英语五级) 单一行为动词+多个核心概念,如: “了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。”(语文四段) “了解平方根、算术平方根、立方根的概念 。” (数学三段) “了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能 。”;(英语五级) (三)陈述课标的核心关键词(续) 多个行为动词+单一核心概念,如: “探索并掌握判定直角三角形全等的“斜边、直角边”定理。”(数学三段) “能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。”(英语五级) 多个行为动词+多个核心概念,如: “体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”(语文四段) “根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度。” (英语五级) “探究并了解光的折射现象及其特点 。” (初中物理) 行为动词和这些动词指向的核心概念(名词)是同一个词,它们合二为一,是动名词。如: “能用普通话正确、流利、有感情地朗读。”(语文四段) “根据需要进行预习。” (英语五级) 休息15分钟 一瓢飲,一簞食,一棵樹,一間房 三、课程标准和学习目标有怎样的关系? 课程标准和课堂层面学习目标的对应关系 课程标准 课堂层面 一对一 一对多 多对一 单元层面 学期层面 学段目标 学期目标 单元目标 课时目标 课时1 课时2 课时n 四、如何
您可能关注的文档
- ( 一)(人类的祖先)复习题.ppt
- (1)用连乘的方法解决问题.ppt
- 24点游戏练的玩法及技巧.ppt
- aoe课件专题讲座.ppt
- aroseforemilyppt送给艾米丽的玫瑰.ppt
- BIM技术在轨道交通盾构隧道施工应用.ppt
- BIM技术工程应用案例图文解读.ppt
- BronteSisters勃朗特三姐妹.ppt
- ChangesinShanghai上海的变化英语讲义.ppt
- charlottebronte夏洛蒂勃朗特.ppt
- 原电池电动势的测定实验报告.pdf
- 与业主、设计、总包、监理和他承包人的配合措施.pdf
- 公司管理流程.pptx
- 2024_2025学年新教材高中地理第1章地球的运动素养综合训练新人教版选择性必修1.doc
- 2024_2025学年新教材高中地理第3章大气的运动第1节常见天气系统第1课时锋与天气分层作业新人教版选择性必修1.doc
- 2024_2025学年新教材高中地理第1章地球的运动第2节地球运动的地理意义第4课时正午太阳高度的变化四季更替和五带划分分层作业课件新人教版选择性必修1.pptx
- 2024_2025学年新教材高中地理第2章地表形态的塑造第2节构造地貌的形成第1课时地质构造与地貌课件新人教版选择性必修1.pptx
- 2024_2025学年新教材高中地理第1章地球的运动问题研究人类是否需要人造月亮课件新人教版选择性必修1.pptx
- 五片小雪花课件.pdf
- 2024_2025学年新教材高中地理第3章大气的运动第2节气压带和风带第1课时气压带和风带的形成分层作业课件新人教版选择性必修1.pptx
文档评论(0)