改造我们的学习高品质版.ppt

政论文——《改造我们的学习》 作者：毛泽东 导入 学习《沁园春?雪》，使我们体会到伟人的宽广的胸怀，《改造我们的学习》则是他严谨周密而富有逻辑性的思维方式和语言风格的体现。 学练要点—— 筛选主要观点及其论据 筛选重要语句 信息传输规则 信息筛选要经过“认同——辨析——组合——重构——输出”这五个环节。 高中目标： 阅读速度—— 精度：200字/分钟 速读：1000字/分钟 略读：1500字/分钟 积累提取信息的经验： “重要信息词”法 —— 1.首括式(领句的方式)； —— 2.排比句； —— 3.叙述词。 背景材料 1．本文是毛泽东同志在延安干部会议上所作的报告。 2．本文是1941年延安整风运动的重要学习文件。 3．延安整风是对过去几次“左”右倾机会主义的清算。 4．整风运动的内容主要是“整顿三风”，即： 反对主观主义以整顿学风 反对宗派主义以整顿党风 反对党八股以整顿文风。 当时，毛泽东同志作了三个动员报告： 整顿学风——《改造我们的学习》 整顿党风——《整顿党的作风》 整顿文风——《反对党八股》 阅读——速读 1．本文四个部分的概括。 本文四个部分如加一标题，应当怎样概括呢？ 提示：这种概括，是为了浓缩每一部分所论述的问题，应该是越简练、越明确、越贴近课文越好，不必另起炉灶搬用名词术语来概括，最好是摘引原文原句或原词，能用一个词决不用一个词组，能用一个词组决不用一个句子。 参考答案 第一部分，进步和成绩。 第二部分，缺点。 第三部分，两种对立的态度。 第四部分，具体建议。 或者—— 第一部分，理论和实践日益结合的二十年。 第二部分，理论和实际脱离的三大缺点。 第三部分，两种不同学风的比较。 第四部分，转变学风的具体提议。 2．本文论证结构。 本文符合一般议论文的结构模式，如按“三段式”来划分，应该是怎样的形式呢？ 提示：一般地说，本文的论证结构可以这样表示： 引论——前言（提出中心论点） 本论——第一、二、三部分（具体论证） 结论——第四部分（结论） 第一部分 “理论和实际的统一”这一观点在文中是中心论点，还是论据？ 提示：这一观点是理论论据。 “理论和实际的统一”是怎样在文中贯串并连结全文的？ 二、对比论证。 三、其它论证方法的运用。 例证法、 引证法。 本文论证什么问题时使用例证？ 本文的例证是怎样表现出来的？ 提示：第二部分在写“我们的缺点”时，讲了三个方面的问题，用的就是例证。作者用“首括式”将缺点加以概括写在段首，这就便于阅读。作者在三个自然段首分别概括以后，又在下一自然段（即本部分第5段），自己作了更明确的概括，以便过渡到下面举出具体事例来证明这些缺点。这种“分——总——分”的写法值得我们学习。 求同思维的语言标志—— S1 P S2 P S P 例如：金导电， 银导电， 铁导电…… 金、银、铁等都是金属。 金属都导电。 即：不完全归纳推理 言语学习规则 语感能力的形成，一般要经过： 感知言语符号——进入言语情境——尝试言语实践——总结言语经验——形成言语直觉 四、语言特点。 因为这是一篇动员报告，所以作者使用的语言通俗、具体、明确，多使用口语、群众习见的俗语来说明问题；有时为了表达的需要，又夹杂着一些成语甚至文言词语，使文章显得生动、活泼。 1．重点语段 ①“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。 使用了一系列的谬语、成语来说明坏作风的存在，就精减了文字，浓缩了内容。 ②无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为老子天下第一，“钦差大臣满天飞”。这就是……的作风。 这段文字整句与散句交错结合，成语与俗语并用，增添了语言的色彩。 ③这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。总之，这种……的一种表现。 极其工整的排比句和对称句、短句与长句的混合使用，也增强了语言的表现力。 关于“墙上芦苇”和“山间竹笋” 解缙（1369~1415）明朝洪武年间进士。 一次，一个秀才找他联对，念道：“牛跑驴跑跑不过马，鸡飞鸭飞飞不过鹰。” ④有一副对子（为清人解缙所作）： 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；