长方形和正方形的面积计算教学设计.pdfVIP

长方形和正方形的面积计算教学设计 设计者：新密市人和路小学 郑晓绘 教学内容：小学数学人教版三年级下册教材 77、78 页的内容。 教材分析：本节课是在学生初步认识长方形和正方形的特征，掌 握周长计算方法以及认识面积的含义，形成了平方厘米、平方分米、平 方米这些常用的面积单位实际大小表象的基础上进行教学的。小学生 从学习长度到学 面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。学好本 单元的内容，有利于发展学生的空间观念，提高解决简单实际问题的 能力，同时这又是学 和探索其他平面图形面积计算方法的重要基础。 学情分析：学生已经掌握了面积的含义、面积的计量单位，学会了 用数方格的方法来比较面积的大小，用面积单位来计量或估计面积。 从具体的任意摆长方形求面积到用面积单位来算出图形的面积，再到 抽象的通过想像来摆长方形从而求出图形面积。整个过程是由具体到 抽象，在思维上有一个提升，这点对学生来说是一个难点。 课标表述： “数学学习过程不是让学生被动地接受教材或教师给 出的现成结论，而是要让学生经历知识的‘再创造’过程，使数学学 成 为学生