小学语文作业生活化设计研究课题的实施细则.docVIP

小学语文作业生活化设计研究课题的实施细则 一、本课题设置的背景： 《语文新课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，语文又是母语教育课程，学习资源和实践结合机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”这一新的教育理念，使我们在日常的教学实践中清醒地认识到对语文作业的改革已迫在眉睫。 当前的小学语文课外作业显得非常单调、封闭，教师在设计课外作业的时，眼睛只盯着课内、课本，作业内容拘泥于课堂上所学知识的巩固、运用，作业形式局限于做习题，进行抄抄写写的书面练习。长期如此，无形中限制了学生语文学习的空间，割裂了语文与生活之间的联系，同时也会使学生感到学习语文的枯燥乏味，不利于学生语文素质的提高。因此必须打破原有落后、陈旧的作业方式，还语文作业以新的活力，使之以崭新的面貌走进课堂，走进学生的心中，走进学生的学习生活，从而焕发语文学习的无穷魅力。基于这样一种全新的作业设计理念的产生，我们课题组确定：将在教学实践中进行语文作业生活化设计的尝试。 二、“生活化作业”的内涵： 语文应该走向生活，而生活里也应该有语文，作业应该是语文生活化的有效载体。设计与现实生活贴近的语文“生活化作业”，就是改变单一的接受性、机械性、重复性作业形式，拓宽作业视野，丰富作业内涵，让作业走进生