8 列夫·托尔斯泰（名师教案）.docVIP

8 列夫·托尔斯泰 【教学目标】 1.了解传主列夫·托尔斯泰的生平，把握其独特的外貌特征。 2.揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，体会先抑后扬的写作手法。 3.了解人物深邃而卓越的精神世界，理解作者对列夫·托尔斯泰的评价。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、知人论世，激趣导入 师：同学们，今天我们要认识一位伟大的人物。他的一生可以用“矛盾”一词来总结。这个人，他活着的时候，拥有至高无上的荣誉、地位、财富，可是最后却孤单寂寞地死在一个不知名的小火车站；他被人们尊称为俄罗斯文学大师，最后的坟墓却是一个不起眼的小土丘；他是世袭贵族，却抛弃贵族的身份甘心做一个普通农民。今天，就让我们一起走进茨威格的《列夫·托尔斯泰》，来看看他究竟是一个怎样的人吧！ 【设计意图】由对列夫·托尔斯泰一生的简要概括，引导学生粗略了解传主的生平，知人论世，激发学生的阅读兴趣，引入课文。 二、初读感知，评托尔斯泰外貌的“丑” 1.预学展示 作者简介；字词积累。（见《状元大课堂》本课“作者名片”“字词清单”栏目） 【设计意图】以黑板展示、屏幕显示等形式，检查同学们的预习情况。 2.整体感知 师：课文可分为几个部分？每个部分的主要内容是什么？ 预设 可分为两个部分。 第一部分（第1—5段）：刻画托尔斯泰的外貌特征。 第二部分（第6—9段）：描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛，揭示其不凡的精神世界。 3.聚焦