5 国行公祭，为佑世界和平（名师教案）.docVIP

5国行公祭，为佑世界和平 【教学目标】 1.掌握新闻评论的基础知识，了解其写法特点。 2.理解文章观点，感受文章体现的严正立场和充沛气势。 3.思考作者是怎样选择新闻事实来支撑观点的，体会其开阔的视野和运用事实的技巧。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、问答导入，预习热身 1.了解南京大屠杀死难者国家公祭日 师：同学们知道每年的12月13日是什么日子吗？ 预设 南京大屠杀死难者国家公祭日。 师：没错，2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议表决通过了关于设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定，现在已连续六年举行了隆重肃穆的国家公祭活动。那么，我国政府坚持这样做的初衷是什么呢？ （学生思考讨论） 预设 铭记历史，捍卫和平。 师：没错，历史应该被永远铭记，和平值得所有人去守护和珍惜。今天，就让我们一起来学习课文《国行公祭，为佑世界和平》。 （板书：国行公祭，为佑世界和平） 【设计意图】由南京大屠杀死难者国家公祭日的日期问答引入话题，为学生尽快进入角色做好准备。介绍新闻评论的体裁，可以让学生更好地了解新闻评论，为评析课文、抓住重点提供一定的抓手，同时激起学生阅读新闻评论的兴趣。设计字词积累，是为夯实双基服务的。整体感知课文，并提出具体的阅读要求，便于学生带着问题走进文本。 2.介绍新闻评论的基础知识 师：本文是一篇在国家第四个南京大屠杀死难者公祭日当天刊发的新闻评