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《分数乘除混合运算》说课稿 这节课是《义务教育教科书》（青岛版）小学数学六年制六年级上册第三单元信息窗四的内容。 下面我将从“教材分析”、“教法、学法设计”、“教学过程”和“板书设计”四个部分进行说课。 一、教材分析 该信息窗呈现的是布艺兴趣小组给幼儿园做帽子的信息：通过引导学生提出问题，来学习乘除混合运算的问题，是对前面所学分数乘除法知识的综合应用。探索学习简单分数的乘除混合运算，具有两个功能，一方面是学习分数乘除混合运算的顺序，一方面是分数乘除混合运算解决实际问题。根据上述分析，结合课程标准，我确立了本节课的教学目标、重点和难点。 1.经历探索分数乘除混合运算计算方法的过程，明确分数乘除混合运算的运算顺序，体会运算顺序的合理性。 2.会进行简单的分数乘除混合运算，并能应用所学知识解决问题，形成知识网络。 3、能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获得成功的体验，增强学习数学的信心。 其中探索并掌握分数乘除混合运算的计算方法，明确分数乘除混合运算的运算顺序是教学重点。正确计算分数乘除混合运算题，并能应用分数乘除混合运算解决实际问题是教学难点。 二、教法、学法 让学生学会用数学知识、方法去思考分析身边的事物是数学课堂教学的一个重要任务。根据本节知识特点和小学生的年龄特点及认知规律，结合新课程标准精神，我采用了自主探究、