长春全民学习网教师学习通识培训答案五测试.pdfVIP

模块五 1、在陷入抑郁时，站在不同的角度看待问题，这是（认知重建）的方法 2 萨罗维和梅耶情绪智力理论的四因素模型中体现情绪对思维的促进 能力的是（情绪整合能） 3 （情绪衰竭）是职业倦怠的代表性指标。 4 情绪智力的概念是由（戈尔曼） 提出的？ 5 萨罗维和梅耶将情绪智力的能力概括为（4）方面能力 6 劣性情绪指的是（过度的积极情绪和消极情绪） 7 儿童与青少年面对的心理冲突主要是（独立与依赖） 8 以否定、消极的态度对待工作中的人和事，麻木不仁、漠不关心，这 是职业倦怠的（去个性化）指标。 9 灵活应对风格的个体面临可控的环境，往往采用（ 问题解决）的应对 方式。 10深呼吸、肌肉放松或想象放松等放松技术调 可以调 （焦虑 ）情绪。 题目 1 压抑是把不能被意识所接受的那些具有威胁性的冲动、欲望、情感体 验抑制到潜意识领域当中，这是一种（主动性）的遗忘。 2 在陷入抑郁时，站在不同的角度看待问题，这是（认知重建）的方法 3 劣性情绪指的是（过度的积极情绪和消极情绪 ） 4 同一事件，个体是否感到压力的关键在于当事人的（认知评估） 5 情绪智力以　（　情绪和情感　）为操作对象。 6 情绪智力的概念是由（戈尔曼） 提出的？ 8 运动宣泄的方法可以很好的