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摘要小学汉语文教师教学能力的职前培养是缩短新教师职业适应期的奠基工作承担教师职前培养任务的师范院校只有明确师范生的培养目标定位优化小学语文课程结构提高课程教学质量加强师范生教学技能训练和教学实践环节建设才能保障西藏小学汉语文教师教学能力的职前培养质量关键词西藏小学汉语文教师职前教学能力职前教学能力培养直接影响到新教师的教学能力和水平决定小学汉语文课程的教学质量就我国西藏地区而言承担职前教师教学能力培养的师范院校或培训机构只有明确培养目标优化人才培养模式加强教学技能训练才能保障西藏小学汉语文教师教
摘要小学汉语文教师教学能力的职前培养是缩短新教师职业适应期的奠基工作。 承担教师职前培养任务的师范院校只有明确师范生的培养目标定位,优化小学语文课程结构,提高课程教学质量,加强师范生教学技能训练和教学实践环节建设,才能保障西藏小学汉语文教师教学能力的职前培养质量。 关键词西藏小学汉语文教师;职前;教学能力职前教学能力培养直接影响到新教师的教学能力和水平,决定小学汉语文课程的教学质量。 就我国西藏地区而言,承担职前教师教学能力培养的师范院校或培训机构,只有明确培养目标,优化人才培养模式,加强教学技能训练,才能保障西藏小学汉语文教师教学能力的职前培养质量。 一、准确定位西藏小
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