汉语言学助词 课件.pptVIP

? 3.3 “ 的”和“了” “ 的 ”用于陈述句末， 主要用以加强对事实的确定和 未来的推断，表示 确实如此： ? 信我亲自寄出去 的 ，不会错 的 。 ? 他一定会来 的 。 / 爸爸会给你带礼物 的 ，别哭。 ? “的”常与副词“是”配合使用： ? 问题 是 明摆着 的 。 / 我 是 不会去 的 。 ? “了 ”用于 陈述句末， 表示新情况的出现，起成句 煞尾的作用，表示 已成定局（已然） ： ? 天黑 了 。 / 太阳出来 了 。 / 来客人 了 。 ? “了”表示新情况，一般都是有预设的，如： ? 文章交给老师 了 。（预设：听话人以为还没交） ? 他已经走了好久 了 。（预设：听话人以为还没走） 本次课程内容 ? 第三节 词类（二） ? 一、介词、连词、助词、语气词—虚词 （三） 助词 ? （四） 语气词 三、词的兼类与活用 （三）助词 1. 定义与类别 定义 ： 附在实词或短语上边，表示结构关系、 动态等语法意义的虚词。 如结构助词“的、地、得”表示附加成分和中 心语之间的结构关系，动态助词“着、了、过” 表示动作或状态在某一过程中所处的情况。 结构 助词： 的、地、得 动态 助词： 着、了、过 其他 助词： 所 / 给 / 被 表数 助词： 来 / 把 / 多 列举 助词： 等 / 等等 比况 助词： 似的（地） / 一样（般） 类别： 根据所起作用和所表意义的不同， 大致可分以下几类： 2. 助词的语法特点 功能上 ，助词 附着 性 特别强，独立性特别差。 副词可以单独充当句法成分，介词可以与实词组成 介宾短语做句法成分，连词可以连接词或短语，本 身不需要依附于任何单位，助词就不同了，必须依 附于别的成分上，因此独立性最差。 意义上 ，意义最虚 , 都是表示某种 语法意义 , 有的单独看时 , 很难理解表示什么意义； 读音上 ，大都要发生一定程度的音变，相当 一部分要弱化并读成 轻声 。 作用上 ，都是 辅助的 , 辅助各类实词、短 语和句子的； ? 结构助词都念“de”, 书面写作三个不同的 “的 / 地 / 得”， 一般分工 ： “的”在定语后， “地”在状语后，“得”在补语前。三者的标 志 . 3.1 定语的标志“的” ? “的”是定语的标志， 其作用 主要表现在两个方面： ? 一是 区别定中偏正关系和其他关系 ；一是 强调前边 词语的修饰性、领属性和描写性。 区别定中偏正关系与其他关系，需要有 相对的格式 ； 强调修饰性、领属性和描写性，则需要 平行的格式 。 3. 结构助词 ： 的、地、得 比较：用不用“的”都可以 成立的定中短 语 A. 用不用“的”有相对的格式，表示 不同的语法关 系 N （名） +N （名）：父亲母亲 父亲 的 母亲 V （动） +N （名）：分配工作 分配 的 工作 P （代） +N （名）：我们学生 我们 的 学生 （ 联合 ） （ 偏正 ） （ 述宾 ） （ 偏正 ） （ 偏正 ） （ 同位 ） N （名） +V （动）：合同签订 合同 的 签订 （ 主谓 ） （ 偏正 ） N （名） +A （形）：猴子聪明 猴子 的 聪明 （ 主谓 ） （ 偏正 ） B. 用不用“的”有平行的格式 , 表示相同的语 法关系，但强调的重点有不同 , 或者有不同的语 义。 五斤鸭子 / 五斤 的 鸭子；木头房子 / 木头 的 房子 N+N : 蓝色书包 / 蓝色 的 书包 b. 用“的”后，增加前面词语的领属性： a. 用“的”后，增加前面词语的修饰性： P+N : 他妈妈 / 他 的 妈妈 A+N : 干净衣服 / 干净 的 衣服 孩子性格 / 孩子 的 性格；北京大学 / 北京 的 大学 c. 用“的”后，增加前面词语的描写性： （强调不是“别的颜色”） （不是“别人的”妈 妈） （不是“肮脏”的衣服） 3.2 “的”的几种重要用法 A. “的”字短 语 “的”附在名、动、形、代等及其相关的短语后 面，合起来组成具有名词性功能的“的”字结构，指 一类人或物。基本功能是充当主、宾语： 玻璃的 不如 竹子的 。 偶尔也可作谓语： 他 一班的 。 / 小张 岳阳的 。 注意与语气词“的”的区别： 他是新来 的 。 / 他会回来 的 。 红的 是 我的 。 来的 是 看热闹的 。 需要注意的是， “ N+ 的”、“ A+ 的”一 般没有歧义，但有些“ V+ 的”是有歧义的， 比较： 接受东西的人： 受事者 来的 是位老人， 走的 是个孩子。 喜欢的 （是他的姐姐） 他姐姐喜欢（他） （他）喜欢他姐姐 给的 并不多 给的东西： 物质对象 给出东西的人： 施事者 B. “的”的其他用法 a. 用在指人的名、代和指职务、身份的名词中间， 表示取得某种身份、职务等 : 今天我 的