小学心理健康教案《认识自我》.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供学习和参考 ,如有侵权，请联系网站删除 《认识自我》教学设计 设计理念 ： 正确认识自己，悦纳自我是心理健康的重要条 件。进入小学高年级，许多学生因为不能正确地认识自己， 或自我评价过高，或自我评价过低，而影响其情绪和人际关 系。他们一方面善于表现自己并渴求良好的人际关系，希望 得到他人的认同；另一方面，由于家庭环境等因素使他们中 存在着高傲、 自以为是或自卑、 闭锁，不能正确地认识自己、 悦纳自己。因此，需要通过心理教育活动来帮助学生懂得如 何正确地认识白己，勇敢地接受自己的不足，同时，通过其 他同学的评价，帮助学生完善和增进自我认识，悦纳自己。 活动目标 ： 1 、让学生客观地认识自我 ，了解认识自我的 重要性并能通过伙伴的评价，正确地认识自己。 3 、培养敢 于自我分析的勇气，学会利用自我鼓励和他人评价相结合的 方法，正确地认识自我，悦纳自己。 活动重点和难点：