一个人和一幅画讲义.pptVIP

一个人和一幅画 词语积累 山坳 流溢 粗犷 闲适 景致 挽留 端详 猎奇 郁郁葱葱 漫无边际 兴趣盎然 莫名其妙 初读感知 根据课文内容，填写适当的词语，并说出填写的理由。 一个（ ）的人 一副（ ）的画 “一个人”，指文中那位植树老人，“一幅画”表面是指老人在石屋外墙上画的粉笔画，实指老人在山上植树的身影融于大自然的情景。以“一个人和一幅画”为题既刻画了老人无私奉献的美好情怀，给人以深刻启示，又能设疑，引发读者兴趣。 细读感悟 文中哪些地方最令你感动？找一找，画一画，并说明理由。 1、老人的外貌和手的描写。 2、老人的动作描写。 3、老人的语言描写。 4、老人的那幅画。 温馨提示 外貌描写 “那张黑油油的脸上，皱纹密集而粗犷地排列着”“那是一双什么样的手哇！粗拉拉的，黑黑的，有棱有角的，看上去像两块石头他手指头的每一个关节都裂着口子，留着干了的血痕……” “黑油油”“密集”“像两块石头”“血痕”等词语可以体会出植树老人艰苦的生活、辛勤的劳作。 抓住“端详”“壅”“拍击”等词语来揣摩此时此刻老人的心意，体会老人对树苗的爱惜犹如对待自己的孩子。 动作描写 “冷啊，还是冷……”“夏天难熬，……呜呜地哭”让我们体会到老人生活的艰辛，侧面反映出老人的执着与坚强。 “啊”竟有六次之多，反映出老人的语言简单，精神上的孤单。 语言描写 “两个小人，都握着铁锹，在种树。” “两个小人”更让我们强烈地感受到老人是多么孤独，表达出老人希望有人陪他，和他一起植树造林的强烈愿望。 那么艰苦的生活，老人的精神会是怎样的呢？让我们一起读最后一段 出乎我们的意料，老人竟然在唱歌。老人和晚霞、大山构成了一幅最美丽的图画。是啊，老人成就了一幅绿无边际的图画，老人走进了这幅流光溢彩的图画。一个人和一幅画相得益彰，容在一起是那么的和谐，这就是一个人对大自然的热爱，这就是人与自然的和谐。 首尾景色描写的作用： 开头：这些景物描写看似随意，实则是为后来体现老人为这青山美景所付出的艰辛打下伏笔。 结尾：作者借景抒情，表达了对老人无私奉献的崇高精神的赞美。 回顾全文，表面上看文章是按照事情发生发展的顺序写的，但是隐含着的一条感情线索：从我有点感动——我心里有点酸儿——我好像被一种莫名其妙的忧郁牵扯着，牵扯着） 再 见 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 *