天气和气候教学设计(汇编).pdfVIP

精品文档 “天气和气候” 教学设计 王丹 湖北省宜都市外国语学校 一、教学预设 【教材版本】 七年级《地理》（湘教版上册）第四章《世界的气候》第一节“天气和气候”（ 1课时） 【课标要求】 区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用；识别常用的天气符号，能看懂简单的 天气图；用实例说明人类活动对空气质量的影响。 【教材分析】 在了解世界海陆分布之后， 认识世界环境的地区差异就成为一个重要学习内容。 因此在 天气和气候一节中， 教材从天气、 气候、 天气预报和常用天气符号以及空气质量日报等方面 呈现了初中生应该了解的天气和气候的常识性知识。 使学生对天气和气候的概念有一个逐步 认识。能听懂、看懂一般天气预报和空气质量日报。 【教学目标】 认知目标： 1、知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正确使用这两个术语。 2、识别常用天气