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主题名称              自然拼读——  ir 和 ur 的发音规则 
                  ir  和 ur  这两个字母组合在英文单词中极为常见又十分重要,掌握它们 
                  以后,学生能更进一步的做到见到包含他们的英语单词能读,甚至听 
选题意图              音能写,可以有效且显著的帮助学生认读及记忆单词。且此知识点为 
                  一个单独的知识点,很适合做成微视频让学生语音知识薄弱的学生反 
                  复观看。 
                  ir 和 ur 这两个字母组合选自小学英语           pep 教材中四年级下册       unit2 Let ’ 
内容来源 
                  s spell. 
适用对象              英语   中高学段 
                  1、能够掌握字母组合         ir/ur 的发音规则。 
教学目标 
                  2、能够读出符合       ir/ur 发音规则的单词。 
                  □课前预习       □课中讲解或活动        □课后辅导       □其他 
教学用途 
                  可以放在课中让学生观看,也可以用于课下巩固复习。 
                  □理论讲授型        □推理演算型        √技能训练型       □实验操作型 
知识类型 
                  □答疑解惑型        □情感感悟型       □其他 
制作方式  (可多选 ) 
                  □拍摄     √录屏     √演示文稿       □动画     □其他 
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教学过程                                        设计意图 
导入:展示琳琅满目的英文单词,提问:你发现 
了什么?你想读出它们吗?你想以最短的时间默 
                                            提起学生兴趣 
出它们嘛?讲解掌握字母组合              ur/ir 的发音规则 
的好处。 
新授:单词举例, 听音,让学生试着自己总结                  ur/ir 发挥学生自主学习,归纳总结的能力。 
的发音规则。师作补充。           (简单介绍一下舌位)            掌握  ur/ir 的发音规则,并能准确读出。 
练习: 1、牛刀小试(展示更多含有              ir/ur 的单词,   及时在练习中巩固         ur/ir 的发音,让学生 
让学生认读练习)                                    做到见词能读。 
                                            用含有  ir/ur 单词的生活常用句子,既进 
   2 、展露身手    (试读两组含有       ir/ur  单词的生活 
                                            一步巩固了发音规则,又拓展了学生课 
常用句子,从句子中发现谜语:什么钥匙不能开 
                                            外知识,真正做到活学活用。在练习中, 
门?的答案) 
                                             穿插谜语,是提高学生练习的兴趣。 
小结: ir/ur  的发音规则 
                                            巩固知识,提高学生阅读能力,发展学 
课后拓展: 在学习任务单中给出两篇含有                 ir/ur  单 
                                            生学习英语的兴趣,         做到在兴趣中学习, 
词的幽默故事小短文,让学生选作。 
                                            在兴趣中成长。 
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