重视与改进未成年人的家庭教育.pdfVIP

重视与改进未成年人的家庭教育 家长学校开学典礼演讲稿（瞿校长） 各位家长： 你们好！在你们万忙之时，把大家请到学校，共同研究我们最关 心的 问题—— 家庭教育。家庭教育对我们来说也是一个新课题，同样 也很陌生。在座的家长们肯定有很多高见，有很多成功的经验，希望 各位家长在研讨会上能现身说法，从而达到我们共同的目的。今天我 发言的题 目是“重视与改进未成年人的家庭教育”，不一定成熟，只是 对此方面的工作作一点肤浅的介绍和认识。有什么不足之处，还望大 家批评赐教 一、家庭教育的重要性 人的教育是一项系统的教育工程，它包含着家庭教育、社会教育、 集体教育和学校教育。四者相互关联且有机地结合在一起，相互影响， 相互作用，相互制约 这项教育工程离开哪一项都不可能。在这项工 程之中，家庭教育是一切教育的基础。什么是家庭教育呢？家庭教育 一般是指家庭中父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教 育目标应是：在孩子入学前保证孩子身心的健康发展，为接受学校教 育打好基础。在孩子入学以后，配合学校，使其德、智、体、美、劳诸方 面得到全面发展 1、家庭教育是教育人的起点和基点 家庭是社会的细胞，是儿童生命的摇篮，是孩子的第一所学校。家 长是孩子的第一任老师，即启蒙老师。家长对儿童所实施的教育具有 早期性的特征。一般来说，孩子出生后经过三年的教育，进入幼儿时 期，从三岁到六岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这 是人的身心发展的重要时期。我国谚语有“染与苍则苍，染与黄则黄” 幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段 形成的，如语言表达，基本动作以及某些生活习惯等，性格也在逐步 形成。幼儿在五岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力 开发的最佳时期。家庭教育的第二个特征是连续性。孩子从小到大，几 乎三分之二的时间生活在家庭之中，朝朝暮暮都在接受家长的教育 这种教育是在自觉和不自觉、有意和无意中进行的。不管以什么方式， 在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响 着子女 这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不 停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，可 以说是活到老学到老。所以有些教育家又把家长称为终身老师。家庭 教育的连续性往往对人才群体的崛起有着重要的影响。因此，家庭教 育是影响孩子成人成才的一个重要因素。我国古代流传的孟母三迁、 岳母刺字的故事，人之初，生性近，习相远，良莠分，昔孟母，善择邻， 重启蒙，根苗正，家教早，师教勤，全社会，施甘霖。（人刚刚出生，那 时生性是相近的，儿童接触家庭、社会后，由于生活环境的习染不同， 学习和效仿的不同，使不同的人的习性相差距离远起来了，逐渐有了 良莠之分。可见早期教育分厂重要。）充分地反映了良好的家庭教育 在造就优秀人物过程中的作用。在这里我给大家讲一个近代家长教子 的故事 一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的孩子有多动 症，在板凳上三分钟也座不了 ” 回家的路上，儿子 母亲，老师都说 了些什么。母亲鼻子一酸，差点流下泪来。然而，她还是告诉孩子：“老 师表扬你了 说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了 别的家长都羡慕妈妈，因为只有宝宝进步了 ”那天晚上，她儿子破天 荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。在第二次家长会上，小学老师 对她说：“全班五十名同学，这次数学测试，你的儿子排在了四十九名 我们怀疑他智力上有些障碍，您最好带他去医院查一查 ” 回去的路 上，母亲流泪了。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作 起精神说 ：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能 细心些，会超过你的同学的 ”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下 子充满了光亮，沮丧的脸一下子舒展开来。第二天上学，儿子比平时 都要早。孩子上了初中，又一次家长会，老师告诉她：“按您儿子现在 的成绩，考重点中学有点危险 ”母亲坏着惊喜的心情走出校 门，告诉 儿子：“班主任对你非常满意，他说，只要你努力，很有希望考上重点 中学 ”高中毕业，儿子把一封印有“清华大学录取通知书”的特快专递 交到母亲手里，边哭边说 ：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子， 是你的鼓励……..”这