人教版七年级数学上册《三章 一元一次方程 3.2　解一元一次方程—合并同类项与移项》示范课课件_27.pptVIP

新人教版七年级数学（上） 3.2解一元一次方程（一） 1． 会利用合并同类项解形如ax+bx=c+d的一元一次方程； 2．能够从实际问题中列出一元一次方程，进一步体会方程的应用价值. 学习目标 会用合并同类项解一元一次方程. 重点 难点 会列一元一次方程解决实际问题． 1、合并同类项： （2） x + 2x+4x= ____ （3） ___ 7x 2、利用等式的性质解方程下列方程. 解： 两边加5，得 两边除以6，得 （等式的性质1 ） （等式的性质2 ） 复习巩固 解： 6x 两边除以 ，得 解： （等式的性质2 ） 复习巩固 3、列方程解应用题的步骤： 实际问题 一元一次方程 设未知数、列方程 解方程、作答 约公元820年，中亚细亚数学家阿尔—花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程．这本书的拉丁文译本取名为《对消与还原》． “对消”与“还原”是什么意思呢？ 　　某校三年共购买计算机１４０台，去年购买数量是前年的２倍，今年购买数量又是去年的２倍．前年这个学校购买了多少台计算机？（列方程解应用题） 分析： 140 列得方程 ~~~~ 年份 前年 去年 今年 购买量（台） “总量＝各部分量的和”是一个基本的相等关系． 问题1 合并同类项 系数化为1 上面解方程中“合并同类项”起了什么作用? 使方程变得简单,更接近于x=a的形式 根据等式的性质２ 解方程，就是把方程变形，变为 x = a（a为常数）的形式. 分析： 　　某校三年共购买计算机１４０台，去年购买数量是前年的２倍，今年购买数量又是去年的２倍．前年这个学校购买了多少台计算机？（列方程解应用题） 解： 设前年这个学校购买了x台计算机，依题意，得 x + 2x +4x = 140 合并同类项，得 ７x =140 系数化为１，得 x = 20 答：前年这个学校购买了２０台计算机． 问题1 解: 合并同类项,得 (2) 2x - x=6-8 系数化为1,得 x=4: 例题解析 例１ 解下列方程： 解: 合并同类项,得 系数化为1,得 小结：怎样的方程适用合并同类项解一元一次方程？ (3)7x－2.5x+3x－1.5x=－15×4－6×3 巩固练习 1.解下列方程： 巩固练习 2.判断正误： 小明的做法： 小华的做法： 3.某工厂的产值连续增长，去年是前年的1.5倍， 今年是去年的2倍，这三年的总产值为550万元. 前年的产值是多少？（列方程解应用题） 巩固练习 550 年份 前年 去年 今年 产值（万元） x + 1.5x +3x = 550 解： 设前年的产值是x万元，依题意，得 合并同类项，得 5.5x =550 系数化为１，得 x = 100 答：前年的产值是100万元． 例2.列方程解应用题 有一列数，按一定规律排列成 1，-3, 9，-27，81，-243，…. 其中某三个相邻数的和是-1701，这三个数各是多少？ 解： 合并同类项，得 例题解析 设所求三个数分别是 ，得 系数化为１，得 所以， 答：这三个数是-243, 729，-2187. 巩固练习 已知一个三角形的三边长分别为 cm, cm和 cm,周长为60 cm, 这个三角形的各边长分别是多少？ 4.列方程解应用题： 课堂小结 * * * *