人教版八年级历史下册《六单元　科技教育与文化 第19课　改革发展中的教育》教学设计_26.ppt

第19课 七八十年代的 教室 你知道我国现行的学制吗？ 学前教育 初等教育 中等教育 初中（三年） 高中（三年） 专科（二至三年） 本科（通常四年） 硕士（二至三年） 研究生 博士（三年） 小学（六年） 九年义务教育 基础教育 幼儿园 高等教育 现阶段的学习： 基础教育 一、新中国成立初基础教育现状 时 期 小学入学率 初中入学率 文盲率 新中国 成立时 不到20% 仅为6% 80%以上 二、新时期以来我们的教育 1、八十年代 2、九十年代 3、二十一世纪以来 教育经费 单位:亿元 1978－2008年全国教育总经费的投入情况 八十年代 评一评：《义务教育法》规定：“凡满六周岁的儿童，不分性 别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具 备的地区，可以推迟到七周岁入学.”你怎样理解上述法律条文中 你所享受的权利和应尽的义务？他们谁说的对？为什么？ 我们上学是家长和 学校的事，家长和学 校让上学就上，不让 上学就不上。 不对，上学是我 们自己的事，既是 我们对国家和社会 的义务，也是我们 接受教育的权利， 必须依法执行。不 能让上学就上，不 让上学就不上。 2、把九年义务教育作为科教兴国的奠 基工程，并要求实施素质教育。 九十年代 1、20世纪90年代以来， 国家实施“科教兴国”战略， 把教育摆在优先发展的战略位置， 1、到2000年，全国基本实现了普及九年义务教育。 二十一世纪以来 2、我国小学、初中发展水平， 已居于发展中人口大国的前列。 将来的目标： 高等教育 大学之路，愈走愈宽 （1）高等教育已形成相当的规模，学校数量大大增加、学科门类齐全、布局结构日趋合理，形成了学士、硕士、博士的三级学位制。 （2）教育质量、办学效益、办学条件明显提高。 （3）20世纪90年代教育部启动了将北大、清华等若干所大学建设成世界一流大学和高水平大学的工作。 １、我国高等教育发展情况如何？ 国家重视高等教育 （1） 高等学校承担的国家863计划项目占三分之一以上，获得的国家发明奖占全国的三分之一左右，在科学技术研究成果上有些已达到或接近世界先进水平。 ２、在科技方面取得了哪些成绩？ （2）高校认真实施“985工程”、“211工程”等一系列工程计划，在高校中集聚了一大批高层次人才，取得了丰硕的科研成果，仅2004年就获专利授权6400件，科技产业产值超过800亿元。 思考：国家为什么重视发展教育呢？ 提示： 1、科学技术是第一生产力。 2、科技实力成为衡量国家实力强弱的重要标志。 3、人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。 4、教育是科技的基础 小结： 现阶段的教学——基础教育 将来的教学——高等教育