《珍珠鸟》学习要点.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《珍珠鸟》学习要点 《珍珠鸟》 1986年《文汇月刊》写信要冰心推荐一篇好散文，冰心经过慎重选择，推荐了冯骥才的《珍珠鸟》这篇文章，说这真是一篇叙事的好散文，头起得带劲，……收得有味……全文是短小、精练、细腻而又酣畅。今天我们就来学习一下这篇光彩照人的好文章。 关于作者 冯骥才（1942～）当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣，74年调天津工艺美术厂，同时在工艺美术工人业余大学教图画与文艺理论。1978年调天津市文化局创作评论室，后转入作协天津分会从事专业创作，任天津市文联主席、《文学自由谈》和《艺术家》主编等职。著有长篇小说《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》、《啊！》，短篇小说集《雕花烟斗》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》、《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。 学习本文，先通读全文，了解大概故事内容，解决生字生词。 一、掌握如下字词。 1、为下列加红字注音。 雏（ ） 瞅（ ） 呷（ ） 垂蔓（ ） 眼睑（ ） 眸子（ ） 2、解释下列词语的意思。 斑斑驳驳：颜色深浅不一。 生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。 3、同音词、形似词辨析。 反应、反映 （同学还可以联想一些类似的词语，比如以至、以致等，来进行比较辨析） 二、课文内容分析。 1、文章结构 全文可分为两部分： 第一部分（1-5段）写珍珠鸟的来历和我对珍珠鸟的喜爱之情。 第二部分（6-16段）写我和小鸟的交往过程，交代了我和珍珠鸟之间的信赖基础是爱和相互之间信任与尊重。 2、文章开头写珍珠鸟是一种怕人的鸟，用意是什么？ 为下文写我关爱珍珠鸟做铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人构成对比，突出中心意思。 3、小鸟对我的感情怎样一步步向前发展的？ 先写小鸟在屋子里飞去飞来，然后写到它渐渐胆子大了，就落在我的书桌上。当小鸟知道我不去伤害它时，就蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，在它完全放心之后，与我的亲近更进一步了。最后，居然落在了我的肩上睡着了。作者通过对小鸟与我的一步步亲近过程，揭示出了文章的中心意思。 4、文章详写的是什么？作者为什么这样安排？ 全文以我与小鸟之间感情的交流为线索，以我对小鸟的关爱与尊重为重点，描绘了一幅人与小鸟之间的交往图，读来让人感到亲切自然。文章对大鸟的描写简略，而对小鸟写得比较详细，特别是小鸟与我的交往过程，以及我对小鸟的关爱与体贴的思想感情写得细致入微。 本文通过描写我与珍珠鸟亲近和交往的过程，告诉人们：人与动物之间、人与人之间应该在爱和尊重的基础上，彼此信任，共同创造一个美好的世界。这一中心主要是通过作者和小鸟之间的交往表现出来的，因此，这部分内容详写。 5、本文的主旨句是哪一句，如何理解它？ 本文的主旨句是文章的最后一句信赖，往往创造出美好的境界。从本文的内容中，我们可以看出作者和珍珠鸟两者之间相互信赖，因此，他们之间的关系，才那么融洽，那么美好。扩而言之，我们要和其它事物或者人相处，也必须需要信赖，才可以使彼此的关系更加和协。 三、问题思考。 1、本文在选材上有什么样的特点，这对于同学们的写作有什么启示？ 本文的选材自然朴实，完全来自生活，从小处着手，表现了深刻的主题。文章的选材不一定多么伟大，小事情也完全可以写成好文章。 《珍珠鸟》 1986年《文汇月刊》写信要冰心推荐一篇好散文，冰心经过慎重选择，推荐了冯骥才的《珍珠鸟》这篇文章，说这真是一篇叙事的好散文，头起得带劲，……收得有味……全文是短小、精练、细腻而又酣畅。今天我们就来学习一下这篇光彩照人的好文章。 关于作者 冯骥才（1942～）当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣，74年调天津工艺美术厂，同时在工艺美术工人业余大学教图画与文艺理论。1978年调天津市文化局创作评论室，后转入作协天津分会从事专业创作，任天津市文联主席、《文学自由谈》和《艺术家》主编等职。著有长篇小说《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》、《啊！》，短篇小说集《雕花烟斗》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》、《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入