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青蛙呱呱叫，池塘里捉虫害 叽叽喳喳的燕子，窝搭到家里来 这里是我的家，这里有我的爱 嘀嘀的汽车街上开，人们笑开怀 这里是我的家，这里有我的爱 幸福的人们把手拍，喜从心底来 “我在……听到了……发出……声音” 汲冢镇多媒体学校 李之鹏 注意：声音不要太大，不要把物体弄坏 一 使物体发出声音 二 观察物体发声时的变化 明显 不明显 三 把你的实验结果记录在表中 听到的声音 看到的现象 敲鼓 豆子在跳动 拨钢尺 拨皮筋 敲音叉 弹琴 钢尺在来回动 皮筋在来回动 音叉边小球在跳动 琴弦在来回动 四 分析归纳 物体发声时有什么共同之处？ 结论：声音是由物体——————产生的 振动 物体停止发声时有什么共同的现象？ 这说明了什么？ 振动停止，发声也停止。 进一步说明了声音是由物体振动产生的 这节课你有什么收获？ 1.在池塘边能听到( )发出的( )声音. A.小羊 B.青蛙 C.汪汪 D.呱呱 2.敲击鼓面看到豆子在跳动,说明鼓面( )发出声音. A.振动 B.不动 3.做钢尺发声实验时,拨动尺子后立即用手按住它,这时尺子( ) A.继续发声 B.停止发声 C.声音变高 B D B B 拓展活动 往一只空瓶里吹气，瓶子就会发出声音， 思考：声音是什么物体振动产生的？
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