《做文明的我》主题班队方案.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《做文明的我》主题班队方案 活动目的： 在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，使学生学会做文明人，争当文明先锋，形成一个文明的班集体。学生在文明礼仪的熏陶下能自觉养成良好的文明行为。 　　 活动准备：　　 1、学习《小学生行为规范》 2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌 3、对学生中不讲礼貌礼仪的现象进行观察和调查，了解学生的现状。 4、准备文明竞猜题 　　 活动过程：　　 一、主持人宣布队会开始。　　 二、主持人宣读《小学生行为规范》 三、表演小品《我错在哪里了？》 四、小记者调查资料展示，讨论怎样做一名文明的小学生。　　 五、文明知识竞猜活动。 六、《讲文明，懂礼貌》诗歌朗诵。　　 七、班主任讲话。　　 活动目的： 在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，使学生学会做文明人，争当文明先锋，形成一个文明的班集体。学生在文明礼仪的熏陶下能自觉养成良好的文明行为。 　　 活动准备：　　 1、学习《小学生行为规范》 2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌 3、对学生中不讲礼貌礼仪的现象进行观察和调查，了解学生的现状。 4、准备文明竞猜题 　　 活动过程：　　 一、主持人宣布队会开始。　　 二、主持人宣读《小学生行为规范》 三、表演小品《我错在哪里了？》 四、小记者调查资料展示，讨论怎样做一名文明的小学生。　　 五、文明知识竞猜活动。 六、《讲文明，懂礼貌》诗歌朗诵。　　 七、班主任讲话。　　 活动目的： 在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，使学生学会做文明人，争当文明先锋，形成一个文明的班集体。学生在文明礼仪的熏陶下能自觉养成良好的文明行为。 　　 活动准备：　　 1、学习《小学生行为规范》 2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌 3、对学生中不讲礼貌礼仪的现象进行观察和调查，了解学生的现状。 4、准备文明竞猜题 　　 活动过程：　　 一、主持人宣布队会开始。　　 二、主持人宣读《小学生行为规范》 三、表演小品《我错在哪里了？》 四、小记者调查资料展示，讨论怎样做一名文明的小学生。　　 五、文明知识竞猜活动。 六、《讲文明，懂礼貌》诗歌朗诵。　　 七、班主任讲话。　　 活动目的： 在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，使学生学会做文明人，争当文明先锋，形成一个文明的班集体。学生在文明礼仪的熏陶下能自觉养成良好的文明行为。 　　 活动准备：　　 1、学习《小学生行为规范》 2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌 3、对学生中不讲礼貌礼仪的现象进行观察和调查，了解学生的现状。 4、准备文明竞猜题 　　 活动过程：　　 一、主持人宣布队会开始。　　 二、主持人宣读《小学生行为规范》 三、表演小品《我错在哪里了？》 四、小记者调查资料展示，讨论怎样做一名文明的小学生。　　 五、文明知识竞猜活动。 六、《讲文明，懂礼貌》诗歌朗诵。　　 七、班主任讲话。　　 活动目的： 在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，使学生学会做文明人，争当文明先锋，形成一个文明的班集体。学生在文明礼仪的熏陶下能自觉养成良好的文明行为。 　　 活动准备：　　 1、学习《小学生行为规范》 2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌 3、对学生中不讲礼貌礼仪的现象进行观察和调查，了解学生的现状。 4、准备文明竞猜题 　　 活动过程：　　 一、主持人宣布队会开始。　　 二、主持人宣读《小学生行为规范》 三、表演小品《我错在哪里了？》 四、小记者调查资料展示，讨论怎样做一名文明的小学生。　　 五、文明知识竞猜活动。 六、《讲文明，懂礼貌》诗歌朗诵。　　 七、班主任讲话。　　 活动目的： 在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，使学生学会做文明人，争当文明先锋，形成一个文明的班集体