部编版2020年四年级上册语文23梅兰芳蓄须教案.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 《梅兰芳蓄须》 教学目标 1.关注主要人物和事件，把握课文主要内容。 2.感受梅兰芳先生的人格魅力、高尚情操。 教学重点 体会重点句子的深刻含义和思想感情。 教学难点 体会梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。 教学过程 一、激趣导入 1.欣赏剧照，说说照片中的人物给你留下怎样的印象。（PPT出示） 2.师：孩子们，这俊美的“女子”并非女儿身，他就是梅兰芳。PPT出示梅兰芳本人照片，以及生平介绍。 梅兰芳，中国京剧表演艺术大师。梅兰芳在50余年的舞台生活中，发展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成一个具有独特风格的艺术流派，世称“梅派”。其代表作有《贵妃醉酒》《天女散花》《宇宙锋》《打渔杀家》等，并先后培养、教授学生100多人。 过渡：他视表演为生命，可是，作为旦角，即在表演中扮演女子的角色，却有一天蓄须罢演，这究竟是为什么？ 3.导入，板书课题，读题。 二、略读用法 1.小组合作学习。 出示合作学习要求。 ①文章讲了梅兰芳先生的几件事？ ②把这几件事串联起来把握课文主要内容。 2.汇报交流。 ①文章讲了梅兰芳先生的几件事？（PPT出示） “决定不再登台演出”“蓄须拒绝为日本人演出”“卖房也不为日本人演出”“打伤寒针拒绝为日本人演出” ②把这几件事串联起来把握课文主要内容。（PPT出示） 课文主要讲了抗日战争爆发以后，梅兰芳先生离开北京，留起胡须，不惜卖房，甚至冒着生命危险打伤寒针，总之，想尽一切办法拒绝为日本人演出的事情。 过渡：梅兰芳先生受到了许多人的尊敬和爱戴，难道仅仅是因为他戏演得好吗？ 三、整合阅读《守卫精神家园》第40页《梅兰芳同志千古》,第43页《梅兰芳的一席谈》。 1.出示合作学习篇目。 《梅兰芳的一席谈》 《梅兰芳同志千古》 2.出示合作学习要求。 默读课文，运用把主要人物和事件串联起来的方法把握课文主要内容。 完成下列表格： 篇目 事件 主要内容 概括主要内容的方法 《梅兰芳的一席谈》 “庆祝抗日胜利” “回忆八年避扰生活” 课文主要讲了抗日战争胜利以后，“我”去拜访梅兰芳先生。他聊到战争胜利的喜悦，回忆起八年以来为了拒绝为日本人演出，而经历的艰苦生活。 事件串联 《梅兰芳同志千古》 “梅兰芳让座” “生活一丝不苟”“诲人不倦，广问求知” “演出一丝不苟” “为志愿军战士演出” 课文主要讲了在出国访问途中，“我”发现梅兰芳先生对待生活和对待演出同样一丝不苟，精益求精。对待人民，对待战士一片真情！ 3.结合文中语句，说说你眼中的梅兰芳。在学生充分交流后，师PPT总结归纳学生交流内容。 4.总结。 梅兰芳先生不仅戏好，人品更值得人们称赞，因此，他的美名流传至今。 （四）布置作业 拓展阅读图书《守卫精神家园》P13《傲骨》和P17《方志敏最后的七个月》，感受故事中的中国气节和家国情怀。 板书设计 家国情怀 《梅兰芳蓄须》 《梅兰芳的一席谈》 《梅兰芳同志千古》 关注主要人物和事件