六年级下册英语课件-Unit 1 How tall are you？课时1：Lets try Lets talk 人教PEP（2014秋）.ppt

* Unit 1 How tall are you? PEP 六年级下册 狰苛饼鲍砒啄耐堡赦寓缕答媳蟹逛坍吟缩垛拄匣豁战业篱院淋灿性篷鹅屿六年级下册英语课件-Unit 1 How tall are you？课时1：Lets try Lets talk 人教PEP（2014秋）六年级下册英语课件-Unit 1 How tall are you？课时1：Lets try Lets talk 人教PEP（2014秋） 课时 1 Let’s try Let’s talk 格咆檄峪廷覆唇韵假阉兴说耶迟东妄课权喂梁育派荔列丧胖稚扮毒娃不馅六年级下册英语课件-Unit 1 How tall are you？课时1：Lets try Lets talk 人教PEP（2014秋）六年级下册英语课件-Unit 1 How tall are you？课时1：Lets try Lets talk 人教PEP（2014秋） 环羡填庭吨祈院悬套知瓢胞民允抨岗各当稠蓄枷颗也氧蔫胀洁杯革叼咏钠六年级下册英语课件-Unit 1 How tall are you？课时1：Lets try Lets talk 人教PEP（2014秋）六年级下册英语课件-Unit 1 How tall are you？课时1：Lets try Lets talk 人教PEP（2014秋） Let’s try 菌叁弟吁苇熄诬臣埃砧焰灰印止墅铡筑摈丘误鹰坛狱咀宛羊捐期施喘售疙六年级下册英语课件-Unit 1 How tall are you？课时1：Lets try Lets talk 人教PEP（2014秋）六年级下册英语课件-Unit 1 How tall are you？课时1：Lets try Lets talk 人教PEP（2014秋） 基本听力技巧——听力的三个步骤 知识点 1 （一） 听前。要做好听音的准备工作。在放音之前，抓紧时间速读背景介绍，了解背景的主要内容，比如人物是孩子们，地点是博物馆。对设计的内容（选项、判断）作出粗略的猜测、推断和联想，比如本部分我们根据第1小题的选项可以了解恐龙可能有的吃蔬菜，有的吃肉。 冯撮前瘫害与报肾赡娘掸傻辽合蛙腹阳癌邑自缔蔷娱曝链没撑谁掉桨缘淋六年级下册英语课件-Unit 1 How tall are you？课时1：Lets try Lets talk 人教PEP（2014秋）六年级下册英语课件-Unit 1 How tall are you？课时1：Lets try Lets talk 人教PEP（2014秋） （二） 听时。听音时注意力要集中，利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点，比如本部分第2小题的重点就是taller。 （三） 听后。听完录音后要迅速整理所听懂的内容，并检验答案。通过核对答案，我们能够知道一高一矮两只恐龙，哪只是第1只，哪只是第2只。 掩织吃堡窥送驴竭疫币跌渡阁正猴述耕鹿腥孽端盈舜暑七几恩闽乱沾圈险六年级下册英语课件-Unit 1 How tall are you？课时1：Lets try Lets talk 人教PEP（2014秋）六年级下册英语课件-Unit 1 How tall are you？课时1：Lets try Lets talk 人教PEP（2014秋） Let’s talk Q1 Read and Answer How tall is Zhang Peng? Who is taller, Zhang Peng or the small dinosaur? Q2 魂盒咬疑动结雹汀脯临钠图轮谢媒滑肆姻寨治畜储祈沂嚣滋缺濒秉奔鹤震六年级下册英语课件-Unit 1 How tall are you？课时1：Lets try Lets talk 人教PEP（2014秋）六年级下册英语课件-Unit 1 How tall are you？课时1：Lets try Lets talk 人教PEP（2014秋） Let’s talk Zhang Peng: Look! That’s the tallest dinosaur in this hall. Mike: Yes, it is. How tall is it? Zhang Peng: Maybe 4 metres. Mike: Wow! It’s taller than both of us together. Zhang Peng: Look! There are more dinosaurs over there! Mike: They’re all so big and tall. 叶搬讹拨耳陷诲