第一次作业《开放教育学习指南》课程教学实施细则.doc

网络学习技能 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 5 页 《开放教育学习指南》课程教学实施方案 一、课程概况 《开放教育学习指南》课程是中央广播电视大学开放教育学生的一门入门课程、基础课程，是专科各专业（含‘一村一名大学生计划’专业）学生的必修课，专科起点本科各专业非中央电大开放教育专科毕业学生的必修课。 本课程主要内容包括开放教育的基本理念、特点和参加开放教育学习所需要的基本技能。 本课程的对象以开放教育学生为主，同时兼顾希望了解开放教育学习的社会公众。 本课程1学分，课内学时18学时。 二、课程教材 1．教材 本课程使用的主要文字教材： 《开放教育学习指南》，葛道凯主编，中央广播电视大学出版社，2009年7月第1版 音像教材： DVD光盘—《开放教育第一课》，葛道凯主讲 2．参考材料： （1）《开放教育教学教务管理制度汇编（一）》，中央广播电视大学编，中央广播电视大学出版社，2008年10月第1版 （2）《浙江广播电视大学统一考试管理文件汇编》，浙江广播电视大学教务处，2008年5月 （3）开放教育各专业课程教学大纲（教学要求）、课程教学设计方案及实施细则 （4）《开放教育入学指南百问（第二版）》，于云秀主编，中央广播电视大学出版社，2005年8月第2版 （5）《现代远程教育概论》，陈金龙主编，科学出版社，2003年8月第1版 （6）《远程教育数字化学习技能》，龚祥国等编著，科学出版社，2003年8月第1版 三、课程特点 本课程由中央电大统一开设，由省电大组织实施教学、考核。 本课程于注册入学的第一学期开设，新生入学必须注册本课程学习，只有考核不合格者随下一期注册入学的新生重修。 本课程主要讲授开放教育的基本理念、特点和参加开放教育学习所需要的基本技能。其教学内容由六个单元组成： 1 绪论（开放教育概述） 2 开放教育的学习环境 3 开放教育的学籍、考试与毕业 4 开放教育的学习准备 5 开放教育的学习方法 6 开放教育网上学习的基本操作技能 四、教学安排与建议 1．教学活动主要安排在新生入学的第一、第二周。这两周的教学活动集中学习以下内容： ——学生自学“开放教育第一课”（葛道凯主讲，DVD光盘）。 ——由各开放教育办学单位安排辅导教师作专题讲座。 ——参观教学场所（多媒体教室、网络阅览室、网络中心等），熟悉现代远程教育教学设施。开展专业始业教育。 ——安排进行计算机网络学习技能培训。 计算机网络学习技能培训，以龚祥国等编著《远程教育数字化学习技能》为教材，按照以下要求进行： 培训内容： （1）文字输入与排版； （2）用Word制作电子表格（个别化学习计划进程表）； （3）申请免费E-mail信箱（例如：×××@、×××@等），使用Outlook Express或Foxmail设置电子邮件帐户，收发电子邮件； （4）进入中央电大、浙江电大在线学习平台及相关网站（例如：、、等）浏览课程网页、下载学习资料、观看网络课程资源等；学习使用课程论坛开展自主学习和协作学习； （5）使用搜索引擎Google或百度检索有关文献；利用浙江电大数字图书馆查阅资料； （6）文件的压缩和解压缩（使用WinZip或WinRAR软件）。 培训建议： （1）建议指导教师在网络多媒体实验环境下作重点讲授和操作指导，使学生边学习边操作，以强化学生的动手能力。 （2）指导教师应对每个学生进行实际操作考核，对考核没有通过的学生应进行个别化辅导，直到考核通过为止。 2．其余时间：要求学生自学，完成在中央电大形成性测评系统的网上测试、省电大布置的网上讨论和网络学习技能测试。网上测试、网上讨论和网络学习技能测试的完成情况作为对学生学习本课程的形成性考核。 3．教学进程安排 开放教育学习指南课程教学进程安排表 周次 学习形式及学时 教学内容 备注 1-4 自学开放教育第一课（DVD光盘） 2学时 基本理念、特点、基本技能 课程辅导教师专题讲座 3学时 基本理念、特点、基本技能 参观学习场所 1学时 上机辅导 3学时 网络学习技能 4-17 网上测试 考察学生对电大和开放教育理念、知识的掌握程度 中央电大形成性测评系统 网上讨论 讨论主题由开放教育教学点辅导教师确定 网络学习技能测试 检测学生对开放教育学习技能的掌握程度，要求：1、登录中央电大、省电大和教学点在线学习平台并按要求查找相应课程的教学资源；2、收发电子邮件；3、在论坛上发帖；4、加入本班级QQ群讨论；5、利用搜索引擎查找规定的网络资源；6、省电大数字图书馆的使用等。 由开放教育教学点辅导教师组织实施 五、课程实践 除了计算机网络学习技能培训之外，本课程不再安排其他实践环节。 六、课程考核与免修 （一）考核形式和成绩构成 考核目标：通过考核检测学生对电大和开放教育理念、知识的掌握程